1.有没有人能分享罗红军最新公务员常识课视频
常识是重在积累，靠的是日积月累的沉淀。视频只是归纳一些高频的考点。看视频是很孤独的，缺少一个有效的监督。所以自制力薄弱的考生可以报班学习。
公务员考试培训机构很多，各有各的长处优势，但不管在哪学习，重点还是靠自己，要靠平时的练习。另外选择培训机构首先要选择权威的公务员培训机构，通过最正规的途径和方式开展培训工作。其次要了解培训人数及通过率；再次了解师资团队力量是否雄厚，一个好的老师会让你的备考事半功倍；最后是否有完善的一体化服务体系，从听课证制度、教学班主任制度等一系列制度，适合自己的就是最好的。
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2.最早提出常识教学法的人是谁
最早提出常识教学法的人是，孔子。
研究小学常识科教学的原理和方法，分科教学法之一。 /n中华民国时期，国民党政府教育部1936年公布的《修正小学课程标准》，把小学低、中年级（1~4年级）的社会和自然两科合并为常识；高年级（5~6年级）仍设社会和自然两科，统称常识。从此便有常识教学法。但其内容实际还是小学社会和自然两科教学法。1942年国民党政府教育部公布的《小学课程标准总纲》规定，小学低、中年级设常识科，并决定常识科包括社会、自然和卫生的基本常识。高年级设包括公民、历史、地理等知识在内的社会科和自然科。在这一时期的常识教学法，也就是历史教学法、地理教学法、自然教学法等这几门学科的统称。
中华人民共和国成立后，停授国民党政府设的公民课。1950年教育部印发的《小学课程暂行标准初稿》规定，小学低年级不设常识，1~2年级的社会、自然、卫生等常识，在各科中随机教学。中年级设常识，高年级设政治常识、历史、地理和自然等科。1952年教育部颁发的试行《小学暂行规程》（草案），规定小学1~3年级不设常识，教师应将自然、社会常识在语文及其他各科教学和课外活动中联系进行。4~5年级设自然、历史和地理3科。1955年教育部在正式公布《关于颁发“小学教学计划”及“关于小学课外活动的规定”的命令》中，明确规定小学1~4年级不设常识，5~6年级设历史、地理和自然3科。自此，常识教学法已随小学教学计划的改变而消失。一般统称为常识的小学历史、地理、自然等科的教学法，已分别为历史教学法、地理教学法和自然教学法等所代替。
