1.趣味经济学100问怎么样
这个十一长假,我读了一本令我兴趣盎然,受益匪浅的书。
这本书便是由政治老师大力推荐,黄典波同志写的《趣味经济学100问》。 经济学并不意味着复杂的数学模型和演算公式,也并不仅仅充斥着晦涩的专业术语。
《趣味经济学100问》通过生动的故事和生活中的实际事例来解释深奥的经济学原理,突出趣味性,以简洁明了、幽默风趣的方式将那些高深的经济学道理用平白易懂的语言娓娓道出。 全书分为十章,每一章通过数个小故事来讲述一个经济学主题。
我认为这本书最大的特色便是这些在文章开头和中间穿插的趣味经济小故事,这些故事将此书与那些空洞无趣,晦涩抽象的教科书区别开来。这些幽默可爱的小故事将深奥的经济学原理简单化,让人懂得,原来经济学是如此地有趣,跟我们的生活又是如此地息息相关。
如第二章““市场先生”是好友还是损友:供需与经济学中”的 “理发为什么花这么多钱——价格”通过讲诉2个女学生花了1.2万RMB理剪发的故事来讲明价格的性质。人均消费高达6000RMB只为理发?故事的题目,选材都别出心裁,引人入胜。
理发这一活动极其贴近人们的生活,通过这样学习知识,让人更容易能接受。此文章说明了①价值与价格的关系②劳动生产率、社会必要劳动时间和价值三者之间的关系③决定商品价格的两点因素,继这些又延伸出市场体系等知识点。
这个故事看似简单,实际上蕴含了丰富的经济学知识,很好地反映与“供需与经济学”这一主题相关的知识点,让人在不知不觉,潜移默化中学习经济。 书中还有一个例子“小孩为什么不来玩了”。
一个喜欢安静的老人,他很厌烦周围吵闹的小孩们,如何赶走他们?如果直接撵他们走,恐怕达不到他所预期的目标。于是他对孩子们说,你们来陪我,我很高兴,以后我每天给你们一人5块钱,孩子们都很高兴。
几天后,老人每天只给每人1块钱,孩子们勉强接受。又过了几天,老人每天只给1毛钱。
这次孩子们不干了,他们很气愤地说:“这么少的钱,以后再也不来了!”看完这个故事我不禁捧腹大笑!聪明的老人,成功运用反激励达到了自己的目的。这个故事告诉我们,只有内在的激励才是可持续的。
这也让我们想到企业对员工的奖励机制。企业要想让激励制度达到效果并可持续,紧紧靠外在激励是行不通的,必须提升员工的内驱力,给员工内职业生涯规划,从员工工作心态、工作动机、工作能力上不断提升其整体职业素质,最终让员工实现自我激励。
不知道我说了这么多,你有没有对这本书感兴趣呢?最后,引用爱因斯坦的话:兴趣,是最好的老师。 来自惠州一中高一十九班(谢绝抄袭,可以借鉴)。
2.写一个小故事然后用经济学的知识解释它
一日,某个美国人去墨西哥度假,在一个海边酒吧里跟一个当地的墨西哥渔民聊天时问渔民每天的生活是怎么样的?墨西哥人说,每天早上就划着自己的小舟去近海钓十来条金枪鱼,然后中午前去市场买掉,换来7、8美元的现金,然后中午回家和妻子孩子们一起吃午饭,同时拿出一半的卖鱼钱给妻子作为家用和孩子的读书费用,剩下的一半就来到这个酒吧用来喝酒,每天都是这样过的,觉得很自由舒适。
美国人就很惊讶了,问他为什么不尝试赚的钱,过更好的生活,墨西哥人挠挠头问美国人那该如何做?美国人说是他的话就会每天上午钓的金枪鱼,买的美元,然后存起来后买条小渔船去更远的海域撒网捕获的鱼,再存够足够的钱就换柴油机的大渔船去深海拖网捕鱼,这样钱就了。之后可以自己开鱼品加工厂加工罐头、鱼子酱等等成品销售到美国,就能赚到捕鱼所不能的的美元,回头就可以买很多条柴油机的大渔船和扩大鱼品加工厂的规模,将加工厂发展成跨国公司,然后借助美国市场销售到全世界,借助销售的影响力扩大公司企业的规模,之后再通过几年的时间将公司上市。
最后如果自己老了,做的累了,就可以卖掉上市的公司,然后就可以和家人孩子幸福的生活,同时象现在这样来酒吧里喝酒,无聊的时候再去海边钓钓鱼了。说完后墨西哥人又挠挠头说,我现在不就是过的你说的那种最终的生活吗?那为什么还要去绕一大圈的等自己老了才能来享受这种生活?此时美国人也挠挠头,无语的沉思了!不知道是不是这个。
3.请问大家有谁知道一些关于经济学知识的小故事之类的吗
你可以参考一下内容:现在社会,不能再讲什么财主了,雇工了等等,要与时俱进啊~呵呵~
消失的鸡蛋:假设美元对人民币的汇率是1:8,也就是1元美元能换8元人民币。当时鸡蛋价格是1元人民币1个,美国人拿1美元折8元人民币买了8个鸡蛋, 结果是中国得到1美元,美国人拿了8个鸡蛋。5年后美元贬值了(也就是人民币升值了),假设1美元只能换1元人民币,鸡蛋价格还是1元人民币1个,那么1美元只能买到1个鸡蛋。请问,中国拿5年前卖鸡蛋所得的1美元现在去美国只能买回1个鸡蛋,那剩下7个鸡蛋哪去了?答案是中国人为美国人白白打工,给美国人吃到肚子里去了。
2. 你,我外加两鸡蛋:市面上流通货币是200元,你我手里各有100,每个鸡蛋的价格是100元,所以你能买一个鸡蛋,我也能买一个鸡蛋。5年后,市面上流通的货币是400元,每个鸡蛋的价格是200元。注意,我这里可没说你我手里各200,通货膨胀时,央行不会按人头平均每人手里发点钱,货币是暗暗流入市场的。你那100还是100,因为你存银行保险柜里了,很安全是吧。我那100通过合理不合理的手段成了300,于是我能买1.5个鸡蛋,你只能买0.5个鸡蛋了。你那钱不是锁保险柜里了吗?照样能拿你半个鸡蛋。
3. 欠鸡蛋(赤字):美国需要2个鸡蛋军费揍隔壁伊拉克,可是没钱怎么办?财政赤字打个白条先欠着美国老百姓的再说。美国老百姓每天需要2个鸡蛋才能活的滋润可是没钱怎么办?贸易赤字(逆差) 付点印出来的美金先欠着中国老百姓,把鸡蛋拉回来吃了再说。这一点可能不好理解,人家不是付美金给你了嘛。那么告诉你,贸易逆差如果以物物交换的观点来看就是欠钱,你卖我2鸡蛋,我卖你8鸡蛋,你就是欠我6鸡蛋,欠钱总得打个凭证不是嘛,给若干美金以此为凭欠中国6鸡蛋,回头美金一文不值的时候,6鸡蛋也就白白进了肚子里了(详见故事1),你说美国为什么这么富有,人民生活这么滋润?除了本身生产效率高以外,他全世界打美金白条欠钱过日子呢(世界头号债务国)
4. 鸡蛋储量:世界鸡蛋探明储量目前美国排第一,但是美国从不吃自家的鸡蛋,他花美金从中东买从中国买。国际鸡蛋价格目前是100美金1篮子。故事3讲了,给美金就是打欠条,鸡蛋拉回家吃了先 。你们家鸡蛋吃完了,开始要问美国买鸡蛋吃的时候,美金贬值了,国际鸡蛋价格为10000美金1篮子,你买不买?当年卖了100篮子鸡蛋才得的10000美金,现在只能买1篮子鸡蛋回来,那99篮子鸡蛋哪去了?(详见故事1)
4.《中学生不可不知的经济常识》
第2章 生活中的趣味经济原理 旅游区附近的饭店在淡季为什么不关店——固定成本 去旅游的时候,经常发现旅游景点附近有许多饭店,它们的生意好坏,会随着旅游的淡旺季而有所不同。
旅游旺季的时候,当然是宾客盈门,淡季的时候却生意冷清、门可罗雀。但是,几乎所有的饭店都不会考虑暂时停止营业以节省开支,而是依旧开门迎客,这是为什么呢? 饭店的成本分为固定成本和可变成本,像店面租金、桌椅和厨具这些固定成本并不会随着顾客的增减而发生变化,只有食物的原料、燃料、员工工资等可变成本的支出会随着淡季而减少。
因此,即使饭店选择在淡季停业也节省不了太多开支,关关停停对饭店本身的负面影响反而更大。虽然是淡季,只要能保本或者少量亏损也是划得来的,而且完全可以,在旺季期间扭亏为盈,甚至大大地挣上一笔。
固定成本是不变的,既然已经支出,商家就不该选择让其闲置,只要收入能够支付可变成本,就可以继续经营下去。 做第2个馒头比第1个增加了多少成本——边际成本 边际成本指的是在一定的产量水平下,增加或减少一个单位产量所引起的成本总额的变动数,通常只按变动成本来计算。
边际成本经常用来判断增减产量在经济上是否合算,它是管理会计和经营决策中常用的名词。例如,生产某种产品100个单位时,总成本为5000元,单位产品成本为50元。
若生产101个时,其总成本5040元,则增加一个产品的成本为40元,即边际成本为40元。又如,你做馒头,做1个馒头要花成本5角,做2个馒头要花成本8角,那么,第一个馒头的边际成本就是5角,第二个的边际成本就是3角。
当实际产量未达到一定限度时,边际成本随产量的扩大而递减;当产量超过一定限度时,边际成本随产量的扩大而递增。因为,当产量超过一定限度时,总固定成本就会递增,比如厂房不够用,就要加盖厂房等。
由此可见,影响边际成本的重要因素就是产量超过一定限度(生产能力)后的不断扩大所导致的总固定费用的阶段性增加。 机票“跳楼价”是怎么回事 现代客机的固定成本是非常高的,但是边际成本,即在飞机座位未坐满的情况下多载一名乘客的成本,是非常低的,只要票价高于边际成本,那么出售此座位就比空着要好。
民用航空公司和大型制造企业一样,属于高固定成本行业,企业总资产中固定资产占了大部分。民用航空公司固定成本巨大,包括飞机、航材、燃油和间接的管理成本,假设这架飞机座位为200个,卖出30个可以达到赢利平衡,超过30个以外卖出的座位都为净赚。
从这个角度上来讲,就需要采取一切手段让飞机满座,包括机票打折。因为,关键不在于单张机票的折扣,而在于提高飞机单次飞行的利用率。
国外的航空公司实行离飞机起飞的时间越近票价越便宜的方法就是这个原因。 所以飞机机票常常有“跳楼价”一说,但是这并不意味着航空公司真的会亏本。
电影观看中途走出电影院你要考虑什么——沉没成本 人们在决定是否去做一件事情的时候,不仅是看这件事对自己有没有好处,而且也看过去是不是已经在这件事情上有过投入。我们把这些已经发生不可收回的支出,如时间、金钱、精力等称为“沉没成本”(Sunk Cost)。
举例来说,如果你预订了一张电影票,已经付了票款且假设不能退票。此时你付的钱已经不能收回,就算你不看电影钱也收不回来,电影票的价钱算作你的沉没成本。
大多数经济学家认为,如果你是理性的,就不该在作决策时考虑沉没成本。比如刚才提到的看电影的例子中,会有两种可能结果:(1)付钱后发觉电影不好看,但忍受着看完;(2)付钱后发觉电影不好看,退场去做别的事情。
两种情况下你都已经付钱,所以应该不考虑买了票这件事情。如果你后悔买票了,那么你当前的决定应该基于你是否想继续看这部电影,而不是你为这部电影付了多少钱。
此时的决定不应该考虑到买票的事,而应该以看免费电影的心态来作判断。经济学家们往往建议选择后者,这样你只是花了点冤枉钱,而选择前者你还要继续受冤枉罪。
当然有时候沉没成本只是价格的一部分。比方说你买了一辆自行车,骑了几天后低价在二手市场卖出。
此时原价和你的卖出价中间的差价就是你的沉没成本。这种情况下,沉没成本会随时间而改变,你留着那辆自行车的时间越长,一般来说你的卖出价就会越低(因为自行车的折旧)。
商家打折真的是“大出血”吗 我们经常会在商家的店铺前看到“大甩卖”、“大出血”、“跳楼价”等告示,还有些店家每天都贴出“最后一天大甩卖”的告示,但这“最后一天”却似乎永远没有期限。 商品打折似乎已经成了一种风气,也给消费者带来了一种错觉,似乎所有的东西都很便宜,自己花很少的钱就可以买到超值的东西,但是,事实上并非如此。
商家做生意是为了赢利的,“大出血”一两次还行,长时间地这样“出血”岂不是会“失血过多”而死亡?除了商家因搬迁等一些原因而真正在处理商品之外,大多数的“跳楼”都只是一种促销行为。商家只是降低了在商品上的利润,并以此薄利多销,如果销售量增加了,而打折的程度又合理,商家可以获得比原来更多的销售收入。
消费者不要。
5.经济学趣味何在
经济学可以算是社会人文科学和数理科学的结合 对经济学知识掌握绝不是背诵 而是建立在对经济学原理的理解和应用上的 之所以会涉及到数理学科 是因为要将经济学现象进行量化 以作更为标准的数量分析 所以经济学可以算作一门交叉学科 有些大学把它放在商学院内 但也有的将其放在社科院内 就是这个道理
用各种数量工具构建经济学模型 解读模型 并根据模型的解给出相应的经济学现象解释 就是高等经济学把简单的社会人文现象抽象化的研究方式 所以还是相当有意思的
6.趣味经济学100问怎么样
这个十一长假,我读了一本令我兴趣盎然,受益匪浅的书。
这本书便是由政治老师大力推荐,黄典波同志写的《趣味经济学100问》。 经济学并不意味着复杂的数学模型和演算公式,也并不仅仅充斥着晦涩的专业术语。
《趣味经济学100问》通过生动的故事和生活中的实际事例来解释深奥的经济学原理,突出趣味性,以简洁明了、幽默风趣的方式将那些高深的经济学道理用平白易懂的语言娓娓道出。 全书分为十章,每一章通过数个小故事来讲述一个经济学主题。
我认为这本书最大的特色便是这些在文章开头和中间穿插的趣味经济小故事,这些故事将此书与那些空洞无趣,晦涩抽象的教科书区别开来。这些幽默可爱的小故事将深奥的经济学原理简单化,让人懂得,原来经济学是如此地有趣,跟我们的生活又是如此地息息相关。
如第二章““市场先生”是好友还是损友:供需与经济学中”的 “理发为什么花这么多钱——价格”通过讲诉2个女学生花了1.2万RMB理剪发的故事来讲明价格的性质。人均消费高达6000RMB只为理发?故事的题目,选材都别出心裁,引人入胜。
理发这一活动极其贴近人们的生活,通过这样学习知识,让人更容易能接受。此文章说明了①价值与价格的关系②劳动生产率、社会必要劳动时间和价值三者之间的关系③决定商品价格的两点因素,继这些又延伸出市场体系等知识点。
这个故事看似简单,实际上蕴含了丰富的经济学知识,很好地反映与“供需与经济学”这一主题相关的知识点,让人在不知不觉,潜移默化中学习经济。 书中还有一个例子“小孩为什么不来玩了”。
一个喜欢安静的老人,他很厌烦周围吵闹的小孩们,如何赶走他们?如果直接撵他们走,恐怕达不到他所预期的目标。于是他对孩子们说,你们来陪我,我很高兴,以后我每天给你们一人5块钱,孩子们都很高兴。
几天后,老人每天只给每人1块钱,孩子们勉强接受。又过了几天,老人每天只给1毛钱。
这次孩子们不干了,他们很气愤地说:“这么少的钱,以后再也不来了!”看完这个故事我不禁捧腹大笑!聪明的老人,成功运用反激励达到了自己的目的。这个故事告诉我们,只有内在的激励才是可持续的。
这也让我们想到企业对员工的奖励机制。企业要想让激励制度达到效果并可持续,紧紧靠外在激励是行不通的,必须提升员工的内驱力,给员工内职业生涯规划,从员工工作心态、工作动机、工作能力上不断提升其整体职业素质,最终让员工实现自我激励。
不知道我说了这么多,你有没有对这本书感兴趣呢?最后,引用爱因斯坦的话:兴趣,是最好的老师。 来自惠州一中高一十九班(谢绝抄袭,可以借鉴)。
7.征集比较有趣的经济学课题
可以做一个“模拟办工厂”的项目。开办工厂的过程中遇到的种种问题,用经济学理论解决。
研究市场对手时,可以给他们分析市场类型,引进完全竞争、垄断等概念。
分析自我时,可以讲讲供求曲线什么的。
像外部性啦、公共产品之类的,都能涉及到。一学期下来,“工厂”办起来了,学生们该学的理论也都学了。
至于经济学大赛,可以搞一场模拟谈判。谈判双方是产品的买方和卖方,谈判内容是产品的价格。这一过程中的辩论能用到经济学知识,还有营销知识。













