1.把语言学的知识学尽了,要看哪些分支的书
最基本的包括：1、语音学2、音系学（音位学）3、语义学4、句法学5、语用学6、形态学但一般都不会停留在这六个最基本分支，还要适当看一些比较重要的分支或流派：7、功能语法8、心理语言学9、社会语言学10、话语分析11、任职语言学12、第二语言习得看了这些以后，再决定是否往更深一步研究、更细致地去学，比如：心理语言学之下的神经语言学或发展心理语言学.总之，就目前科学对对人脑的理解和语言学知识体系的数量，“学尽”语言学应该是不可能的，但充分掌握好、取得成果还是希望很大的.。
2.普通语言学的基础知识
普通语言学是我国文科院校的一门基础课，主要为中国语言文学（包括汉语言文学和少数民族语言文学）、外国语言文学等专业的学生开设。当然，开设和关心语言学课程的远不止这几个专业，比如文科中的历史学、哲学、逻辑学、人类学、民族学等专业，理工科的计算机、人工智能）机器翻译、信息处理等专业。从当前世界文化和科技综合发展的趋势来看，语言学作为社会科学中的领先学科，己成为一门自然科学和社会科学交界的边缘学科。普通语言学承担语言学科基础理论的教学，传播语言学科的一般知识，也是科学语言研究和相关学科研究的方法论基础，对学习者理性、深入和全面认识语言学科有重要的意义。由于认识上的不同，目前全国还有不少文理科院校不能正常开设这门课程，这对相关专业学生的科学认识、知识结构和科研能力会产生一定影响。
我们在长期的教学实践中，深深感到普通语言学的教学还存在一些问题：首先，大多使用国外教材，或者在课程内容上侧重国外的理论，使用国外的资料，介绍国外的成果。这是因为普通语言学肇始于欧洲，限于学者的学识、所掌握的资料和教学的容量，普通语言学并不“普通”，具有明显的局限性和选择性，一般多以印欧语言为基础，不能全面反映其他语系语言的情况及其科研成果，特别是具有独特类型的亚洲语言；其次，脱离中国的实际，不能充分反映中国的语言学理论，介绍中国的语言资料，展示中国的科研成果和贡献，学习普通语言学的学生，只熟悉国外的语言学理论和资料，不知道中国有多少种语言，中国语言学的科研成果及其贡献。事实上，新中国建立以来，中国的语言学家对国内语言进行了普遍调查和深入研究，取得了丰硕成果，中国的语言学无论在理论、方法和资料上对普通语言学都做出了重大贡献；再次，缺乏方法和操作的指导，教学内容以传播知识为主，着重说明和解释，忽视方法和操作，使学习者缺乏实践能力的培养，影响了科学认知和研究能力的提高；又次，国内目前普通语言学的著作较少，内容深浅、程度高低，参差不齐，不能适应语言学专业的硕士和博士生以及相关专业高层次专业教学的需要。
鉴于以上的认识，我们认为中国的普通语言学教学首先应该本土化，即中国化，以中国的语言理论为主导，中国的语言现象和资料为基础，解决中国的语言问题为目的，继承和发扬中国语言研究的优良传统，反映中国的语言研究成果，展示中国语言学对普通语言学丰富发展的贡献。当然，本土化或中国化并不等于专一化或专门化，本土化是在承认普通语言学不能也不必完全，“普通”的前提下，在一般语言理论、知识、资料和已有成果的基础上联系本国实际所作的选择，使得学习者在获得一般的语言学知识的同时，更多地熟悉本国的情况，因为中国学生的研究方向和工作对象基本或主要是中国的语言；其次，需要强调实践，即在学习一般理论基础上，注重实际操作，将理论与实践联系起来，研究中国的语言，解决中国语言实践和研究中提出的实际问题，以期使学习者在具备坚实的理论知识基础上获得充分的实践能力；本书即根据这种认识在本土化或中国化以及实践性上作了一定的努力，并将教学内容的深度和广度定在高于“概论”的水平上，为较高层次语言专业教学提供一本中国化的教材，也为中国的语言研究工作者或关心中国语言研究的专家学者提供一本参考书，并希望与语言相关的学科的教学和科研也能从中有所获益。本书执笔的分工情况如下：
第一章 瞿霭堂（第一、二节），王远新（第三、四节）
第二章、第七章瞿霭堂
第三章、第六章黄布凡，瞿霭堂（第六章第七节）
第四章、第八章王远新
第五章、第九章罗美珍
第十章马学良
对本书的出版，中央民族大学出版社丁文楼社长给予了大力支持，责编吴肃民同志为本书的编辑工作付出了辛勤劳动。中国人民大学中文系的劲松同志，中央民族大学语言学系的范慧娟同志也承担了本书部分书稿繁重的校对任务，中国社会科学院民族研究所的江荻同志为本书翻译了英文简介和目录，特此一并表示诚挚的感谢。王远新同志除了写作，在统稿工作中也做了不少工作。
由于这是一部集体作品，在写作的虚实、视角、取材和风格等方面都会有一定的差异，并由于中国语言的复杂情况，个别的观点还不能完全统一，遇到这种情况就采用互注的办法。此外，因各章独立完成，不可避免会有一些重复的地方。舛误之处敬请读者指正。
3.“语言学理论与写作”试题中的写作怎么写
如果是给散文写评论，简单的说，就是写一篇议论文。可以从各个角度自己发挥，如思想内容，创作风格，写作技巧，修辞，形象塑造，结构等等都可以写，可以在写作过程中加点文采，不要干巴巴的，但切记这还是属于议论文范畴，千万别写的兴奋了写成散文了。
还要注意一点，如果不是在题目中明确要求你利用所学语言学知识写评论，你就不要涉及语言学知识，因为这是要你写文学评论，而不是写语言学论文，当然，如果题目明确要求涉及语言学知识的话，那就说明是要求你写论文格式的了。不过一般的学校是不会这么要求的。
写文学评论，你可以参考一本叫《文学评论》的杂志，找两篇短小精悍的文学评论，把它们的分析角度，结构，语言多看看，背一背，到考场上往上套就行。语言学题量一般比较大，到时候留给你写作的思考时间很少，时间很紧张，所以有两篇范文在肚子里，省的到时候思考和打草稿的时间了。
最后提个建议，卷面字迹尽量工整些，因为写作评分中卷面也占不少分的。
最后祝你考试成功
4.英语语言学知识 麻烦解答一下~~
phonemic:
Of or relating to phonemes.
音素的，有关音素的
Of or relating to phonemics.
音位学的，有关音位学的
Serving to distinguish phonemes or distinctive features.
音位差异的，区别性的可区别音素或区别特征的
phonetic:
Of or relating to phonetics.
语音学的，有关语音学的
Representing the sounds of speech with a set of distinct symbols, each designating a single sound:
代表语音的，表示发音的用一套有区别的符号来代表语音的，每一个符号表示一个语音：
phonetic spelling.
表音的拼写
Of, relating to, or being features of pronunciation that are not phonemically distinctive in a language, as aspiration of consonants or vowel length in English.
发音不明显的语言中音位上不明显的发音特征的，如英语中辅音字母中的送气音或元音间长；与之有关的；或成为之的
5.语言学知识框架怎样才会好背一些
第一章 语言（Language）
●本章主要考点
1. 语言的定义（What is language?）
2. 人类语言的识别性特征（What are the design features of human language?） 3. 语言的功能（The functions of language） ●课文理解与重点内容分析：
本章介绍语言的基本知识，包括语言的定义、语言的识别性特征和语言的功能。 1. 语言的定义
语言是用于人类交际的任意性的发音的符号系统。该定义有五个要点，即系统、任意性的、发音/声的、系统、用于人类交际。
2. 语言的识别性特征
语言的识别性特征指人类语言区别于任何其他动物交流系统的特点。主要包括：
1）能产性：能产性也称创造性，人们能用语言创造新的意义，并立即被从未接触过它的人所理解。创造性归因于语言的二重性和递归性。
2）离散性：
3）不受时空限制的属性/位移性：人类语言可以让使用者表达说话时（时间和处所）并不存在的物体、事件和观点。这一特性赋予人们概括和抽象的能力。
4）任意性：任意性是语言的核心特征，指符号的形式或声音与意义间没有理据或逻辑关系。任意性有不同的程度。
5）文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过教与学，由人们接触的文化代代传递的。 6）结构二重性：二重性指底层有限的语音结构是上层词、句和语篇结构的组成成分，每层都有自身的组合规则，使语言拥有强大的能产性。
6.语言学知识框架怎样才会好背一些
第一章 语言（Language）
●本章主要考点
1. 语言的定义（What is language?）
2. 人类语言的识别性特征（What are the design features of human language?） 3. 语言的功能（The functions of language） ●课文理解与重点内容分析：
本章介绍语言的基本知识，包括语言的定义、语言的识别性特征和语言的功能。 1. 语言的定义
语言是用于人类交际的任意性的发音的符号系统。该定义有五个要点，即系统、任意性的、发音/声的、系统、用于人类交际。
2. 语言的识别性特征
语言的识别性特征指人类语言区别于任何其他动物交流系统的特点。主要包括：
1）能产性：能产性也称创造性，人们能用语言创造新的意义，并立即被从未接触过它的人所理解。创造性归因于语言的二重性和递归性。
2）离散性：
3）不受时空限制的属性/位移性：人类语言可以让使用者表达说话时（时间和处所）并不存在的物体、事件和观点。这一特性赋予人们概括和抽象的能力。
4）任意性：任意性是语言的核心特征，指符号的形式或声音与意义间没有理据或逻辑关系。任意性有不同的程度。
5）文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过教与学，由人们接触的文化代代传递的。 6）结构二重性：二重性指底层有限的语音结构是上层词、句和语篇结构的组成成分，每层都有自身的组合规则，使语言拥有强大的能产性。
7.语言学概论的复习资料,急求~~~~~
北师大语言学概论串讲笔记总体把握：比例：绪论总论25%绪论：语言学的性质和任务、方法和分类、回顾和小结、作用和意义。
总论：从宏观的角度介绍语言的本质和发展，语言的本质主要从语言和言语的区别与联系、语言的社会功能、语言的内部的大致结构等三方面阐述的。 语言的发展主要掌握发展的原因、规律特点、发展过程及结果。
题型：解词、填空、选择、结合例子简答或论述。语音25%-30%掌握了生理属性（发音器官的三大部位）、物理属性（语音四要素）后，要全力掌握语音物质外壳的各种结构单位，即音素、音位、音节和语流。
音位集中体现了语音的社会属性，是全章的重点，划分与归并音位的原则是每次必考的问题。英语和汉语的元音与辅音音素。
把汉语的元音与辅音的描写方法尽量记熟。题型：解词、选择、填空、综合运用。
语义25%语义的定义、语言意义和言语意义的区别。语言意义的重点在词汇意义（词义）上，如词义的性质特点特别是对词义的义素分析及词义的聚合类——语义场。
义素分析重点对亲属词及近义词的分析。言语意义主要是研究语义与语境的关系如语境对语义的影响、语义在语境中变化的模式。
语义变化的原因、途径、结果。词汇15%—20%词汇的重点在语素（词素）和词及词组的定义和区别、语素的分类（词根、词缀和词尾）、词的构词法及词的结构类型（语音构词、语义构词和语法构词以及合根法、附加法和减缩法）。
词汇的分类和固定词组等。语法20%要结合外语和汉语的例子进行。
对词的分类范畴要注意分类标准。句法的内部意义有显性意义和隐形意义。
显性意义主要指陈述、修饰、支配、平行、补充等关系和主谓、偏正、动宾、联合、后补等结构。分析层次性的方法——直接成分分析法，尤其是对歧义句的分析。
结合层次分析的树形图、句式转换的规则。文字5%文字的性质、作用、起源、发展、类别及改革与创制交叉语言学不考一、绪论名词：语言学、语言学概论、历史语言学、对比语言学、历史比较语言学、描写语言学、历时语言学、共时语言学、个别语言学、组合关系、聚合关系、普通语言学、微观语言学、宏观语言学、理论语言学、语文学、语言、言语、思维、符号、渐变性、参差性、语言的分化、语言的整化、语言的融合知识点：1、印度、希腊与罗马、中国，被认为是语文学的三个源头。
2、印度学者巴尼尼在整理、注释梵语诗歌集《吠陀》时，写出了杰出的《梵语语法》。古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与整理，他的学生迪奥尼修斯•特拉克斯写出了第一本被称为“语法最伟大的权威”——《希腊语法》。
3、英国人威廉•琼斯提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱。 4、德国学者施列格尔第一个提出“比较语法”。
他是历史比较语言学的草创者。5、丹麦的拉斯克、德国的葆扑、格里木（即格林）、俄国的奥斯托克夫奠定了历史比较语言学的基础。
6、索绪尔被称作“现代语言学之父”。他的学生编辑的《普通语言学教程》集中体现了他的语言学思想，如，严格区分语言和言语、共时和历时、内部语言学和外部语言学、组合关系与聚合关系等等。
该书在语言学发展史上起到了划时代的作用。7、结构主义语言学派又分三派：a、布拉格学派，被称为功能派。
b、哥本哈根学派，被称为“符号派”。c、美国学派，被称为描写派。
8、转换生成法的创始人是乔姆斯基。研究人的语言生成能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子。
目标是提出一个能产生所有句子的语法系统，它主要包括生成和转换两个方面。生成规则又包括一套短语结构规则和词汇插入规则。
前者用一套符号表示，如：S→NP+VP,NP→D+N,VP→V+NP(S代表句子，NP代表名词短语，VP代表动词短语，D代表限定词，N代表名词，V代表动词)。 词汇规则是生成合格句子的保证，即对一个句子内各成分加以限制。
如上例，“POST”前的名词一定是生物名词（一般指人）。违反这个限定，就会生成不合格的句子。
“转换”主要指句式和结构的转换。这种学说适合计算机的应用，克服了结构主义语言学只重表层结构忽视深层结构的不足，但也暴露了脱离社会语境，*作手续繁琐等缺点。
9、交叉性、边缘性是新时期语言学的最大特点。10、语言是交际工具，从语言的起源和消亡两方面去观察。
语言的起源有神话、模声说、感叹说、契约说、手势说。集体劳动的交际，是语言产生的决定因素。
决定一种语言是发展还是消亡，唯一标准就是看这种语言有没有交际价值。 语言的消亡有两种情况：一种是真正消亡；一种是假性消亡。
11、语言是最重要的交际工具。人用来交际的工具，除了语言之外，还有不少种。
大致可以分为三类：第一类是文字；第二类是旗语、灯光语、电报码••••••；第三类是身势语。 文字是在语言基础上产生的一种最重要的辅助交际工具。
旗语之类是在语言和文字基础上产生的特殊领域的辅助交际工具，更不能和语言相比。12、语言是人类独有的交际工具。
人类语言具有社会性、单位明晰性、任意性、能产性、传授性。动物只是能模仿，具备初级思维的能力，能通人。
