1. 【高考语文阅读题答题技巧】
高考现代文阅读的五个答题步骤高考现代文阅读主观表达题出现在试卷的第Ⅱ卷，是对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查，有一定的难度.无论是平时训练还是考试学生对这道题普遍存在着畏难心理，历年高考这道题的得分率也都偏低.于是一些语文老师认为在这一考点上投入太多时间得不偿失，不如把精力转向那些更能见效的考点上去.诚然，想在短时间内提高学生的阅读能力不是件易事，似乎无所作为，但从应试的角度看，使学生在自己的能力范围内把该拿的分拿到，应该是有可能的.如何让学生把该拿的分拿到呢？笔者以为以下几个环节在平时阅读训练中是不容忽的.1、阅读选文时要勾画圈点.“不动笔墨不读书”.在有限的时间内阅读一篇文章，如果从头读到尾不作任何标记，很可能读后脑子里是一片空白，什么印象也没有，在这样的状态下去做题能有什么好效果呢？阅读时对文章中首段、尾段、每段首尾、题目、反问句、设问句、独立段、中心句、过渡句、关联词、指代词、有意义能上升一定高度的语句、抒情议论句、重复出现的句子、表达作者情感看法的词句等作勾画圈点，不仅可以增加对内容的印象，还能大体上把握文章的中心和作者的行文思路，有了这些，解题时就得心应手了.阅读现代文，理解文意，要抓好十种句子的分析★抓首句.一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和转承作用.如果是记叙文 首段，首句中大多数是概括全段内容或交待事件发生发展的空间顺序或内部发展顺序.如《威尼斯》第一段首句是“威尼斯是一个别致的地方”，它是全文的文眼.“别致”二字准确地概括出了威尼斯的特点；如果是议论文首段，首句常常是提出分论点.如《崇高的理想》第二段的首句是“理想是有社会性、阶级性的”，它是该段的分论点；如果是说明文首段，首句则往往指明对象的某一特征.如《南州六月荔枝丹》第二段的首句是“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”，它交待了荔枝成熟时的颜色.★抓中心句.语境中的句子不是按等同价值排列的，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子.分析时要迅速从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句.如：《琐忆》首段中的“鲁迅先生有两句诗‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 …，它是本段的中心句，概括了鲁迅先生伟大的人格.★抓转承句.有的语段有几层意思，为了使层次问连贯紧凑，中间常用转承句或转承词.如：《在马克思墓前的讲话》第六段中的“他作为科学家就是这样”，承上文，“但是这在他身上还不是主要的”，启下文.★抓点睛句.有的句子在语段中能起画龙点睛的作用.如：《风景谈》在每幅画面后面加上了一句或两句简短的议论，这些议论文字升华了文章的主题.★抓警句.有的语段中的有些句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪.如：《包身工》最后一句话：“黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来毕竟是无法抗拒的.索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂.”这组句子既蕴涵着作者对万恶的旧社会的无限愤激，又深刻地揭示了黑暗终将过去，黎明定会到来的社会发展的必然规律.警句内涵丰富，寓意深刻，它是作者对于生活的高度提炼、概括，并进行逻辑推理的结果，领悟它的含义，有助于提高认识能力.★抓矛盾句.语段中的有些句子，从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意.如：《孔乙己》最末一段中的“大约孔乙己的确死了”，此句表面看来矛盾，实际上是绝妙好辞，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性.★抓感情句.语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑.如：《谁是最可爱的人》第三段中的“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”，作者直抒胸臆，热情歌颂志愿军战士.★抓特殊句.阅读语段时，有时会碰到一些特殊句式，只有弄清句式特点，才能够准确理解句意.如《祝福》第三段中的“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”，句中的“空的”“下端开了裂”都是后置的定语，分别修饰“破碗”“竹竿”，它表明祥林嫂走投无路，沦为乞丐了.★抓修辞句.为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中要运用一些修辞格.如《荷塘月色》的第三段，比喻叠出，作者把荷叶比作舞女的裙，把荷花比作明珠、星星，把荷香比作渺茫的歌声，这些比喻形象贴切，新颖生动.★抓尾句.语段中的尾句或概括总结上文，或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情.如《背影》末段的尾句“唉！我不知何时再能与他相见”，情真意切，感人肺腑，表达了作者对父亲的深切思念和无限热爱之情.如1997年高考题现代文选文中有这样一些句子：“就是我所说的从前的‘散文的心’.”“从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样.”“你想，在这两重械梏之下，我们还写得出好的散文来么？”如果我们在阅读时能画出这些句子，那么在回答第26题“文中的‘两重械梏’分别指的是什么”这一问题时，就能快速确定答题方向了.2、审题时要。
2. 2019国考行测常识三大关键答题技巧
2020年国考行测常识题这3大答题技巧公考行测常识题考的范围很大，包括政治、法律、经济、人文、地理、科技、生活等方面，所以有什么好的技巧来解答行测常识题呢？国家公务员考试网为大家带来以下三个解题技巧，希望能对考生们有所帮助。
一、首尾两端法有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断（从头或从尾判断），即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省行测常识时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。二、题干分析法题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的行测常识题目。
2019年xx省考是非常严谨的考试，一般不会有废话，题干长就会提供相对较多的信息，尤其是对于词语定义这样的题目，定义本身可能就是答案，这样在做题的过程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，就能很快得出答案。三、词义联想法马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。
在解题的过程中，如果对于所考知识点不熟悉，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的做法。
3. 常识判断“正常的”做题技巧
谈常识判断技巧很多都是在实在不知道这个知识点的情况下去总结的一些提高蒙题正确率的方法，想在前面几篇就先提一下，后面我们再来总结正常的做题技巧。本篇想跟大家一起来探讨一下找“题目题干与选项关联性”来提高正确率的方法。
例1：柏拉图认为处于变化之中的事物不是真正的存在，持这种理念的人会认为以下哪项最真实（ ）
A.一棵树
B.勾股定理
C.人的照片
D.关于马的概念
解析：本题选B。本题是2017年真题。我们先来看题干，变化之中的事物不是真正存在的，那么不变的事物就是真正存在的，这里最核心的就是“不变”这个词语，我们再来看选项，树是要生长的肯定是变化的，勾股定理是既定的几何定理，不会再变的定理，人的照片也是会变旧发黄的，马的概念肯定会不断完善的，毕竟人的认知会不断地更新。所以分析下来离“不变”最近的观点便是勾股定理，所以选择B。
例2：下列情形中，行为人不负刑事责任的是（ ）
A.十四周岁的张某，贩卖冰毒0.2克
B.十五周岁的李某，因过失导致他人伤残
C.二十周岁的周某，醉酒后殴打他人致人重伤
D.三十五周岁的聋哑人宋某，入户盗窃现金5000元
解析：本题选B。本题为2016年真题。先来看题干提到“不负刑事责任”， 那么立马反应出有实际年龄限制，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任，即为完全负刑事责任年龄。己满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。14周岁—16周岁的人不犯上述之罪的，不追究刑事责任。如果对这个界限不是很清楚，那么直接来看一下选项表述，二十周岁、三十五周岁没有特殊情况明显成年了，肯定要对自己行为负责，先把CD选项排除了。再来看A、B选项表述，年龄属于差不多的，一个是贩毒，一个是过失，明显贩毒非常严重啊，肯定要对自己行为负责的啊，而B选项还解释了是过失，所以肯定选B。
语言文字真的很神奇，稍微有一点不同便能解释出很多含义，就能代表很多东西，做题的时候一定要重点关注题干和选项中的关键词，找到最符合语意的选项。
4. 考试的技巧
不要紧张尽量放松考试过程中所运用的各种策略，考试技巧不能从根本上提高你的学习，但如果考试技巧不够好，你考试时必然要吃亏。
需要注意的是，不同学科、或同一学科的不同考试题型，其适用的考试技巧往往是不一样的，例如，英语的同义词“陷阱”，数学如何做没有解题思路的题目，语文现代文阅读如何在原文中找答案，等等。这些具体的技巧相信课任老师在平时的教学中都会加以渗透，同学们应认真吸收、揣摩和消化，并在考试中加以应用。
今天我介绍的并不是这些具体考试技巧，而主要是讲一些比较通用的考试技巧。技巧一：针对不同难度的考试，应采用不同的考试关注点。
俗话说，“难题考能力”，“易题考规范”；不同难度的考试，其考查的重心是不一样的；难度大的考试主要考查的是能力与方法，关注的是同学们“懂不懂”、“会不会”；难度小的考试主要考查的是规范与细致，关注的是同学们“实不实”、“细不细”，针对不同难度，同学们在考试中应该有不同的关注点。两天后的期末考试，如果正常命题的话，其难度会较小，小于我校平时正常的月考与测验难度，其中绝大多数题目对大多数同学来说会是容易题，既然对绝大多数同学来说，题目很容易，那是不是绝大多数同学的成绩就会很好呢？不尽然！我们经常可以看到在容易题上“阴沟里翻船”的现象，不少同学是看见题目“狂喜”，好！太容易了！然后是“狂做”，急风暴雨，刷刷刷，什么“细心审题”、什么“规范做题”、什么“耐心复查”，通通抛于脑后；考后是“狂言”，“**科，这次起码95分（起码148），基本上是满分”； 知道成绩或看到试卷后，则是“狂悲”和“狂悔”，唉哟！当时要是再细心点就好了！当时要是把题目再看清楚点就好了……，出现这种“五狂”现象的原因，在于这些学生不知道，“懂不等于会，会不等于不失分”，当试题已经不能靠“难度”来拉开分数间的差距时，它就只能靠“细度”来拉差距，这时同学们就应该把考试关注的重心转移到“细心”、“规范”、“严谨”上来，做到 “会的题保证能一分不失”！，靠细节上的“小分”积累来取得考试的优势。
技巧二：建立、把握良好的考试节奏。好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试真实水平的发挥。
良好的考试节奏表现为：时间分配合理，过程运行流畅、松紧相对适宜。建立和把握良好的考试节奏，主要从以下几个方面入手：一、拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致分辨出试卷中难题与容易题（如果命题正常的话，应该是容易是在前，难题在后），并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。
二、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。
再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。这样做的好处是，先用数道“容易题”的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情，并完成考试初始阶段的“热身”运动，将自己的“身心”调整到最佳状态，此后就可以逐渐加快解题速度，以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”，直至碰到需要仔细思考和推敲的“高档题”时，再放缓做题速度。
三、题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。四、整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多，该放弃的就放弃。
分值越大的题目，越不要轻易放弃；分值越小的题目，越不要花太多的时间。对于花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放弃。
技巧三：培养良好的考试心态。良好的考试心态表现为：积极自信，豁达正向。
你应该保持平常心态，也就是跟平常差不多的心态。因为考试并没有什么了不起，跟平时作业差不多，只不过是“作业”的分量重了，“作业”的时间长了，根本不值得怕，要做到“眼中无考试”。
你可以通过积极的自我暗示、自我鼓励能唤起良好的情绪，可以采用不同的自我暗示语。紧张时，可以默念“放松、放松、放松”。
心情烦躁时，可以默念“平静、平静、平静”。心灰意懒时，可以默念“我行、我行、我行”。
从而增强自信心。你也可以通过自我安慰，来稳定情绪，鼓舞士气。
如果有题目一时不会做，可以这样想：我做不出的，别人也做不出；别人做的出的，我也做得出；但我做得出的，别人不一定能做得出。技巧四：解决难题的技巧。
解决难题的技巧是综合性的，首先要有“放松”的心情，考试遇到一两道难题是正常的，遇不到难题才是反常的，所以大可不必“如临大敌”。难题只不过是你与命题教师之间进行的一场“智力过关游戏”的高级关口，你首先应该庆幸自己已经打到了这一级。
其次，难题所涉及的往往是我们平时学习中最主要、最重要，也是教师最强调的那部分知识、技能，所以解难的技巧是“靠船下稿”，从自己最熟悉的地方入手，如先用“直觉”最快的找到解题思路；如果“直觉”不管用，你可以联想以前做过的类似的题目，从中寻找思路；你也可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后进行尝试；如果这样还不行，你还可以从你脑。
5. 请问有没有什么好的答阅读题的技巧
■“建库归档”查疏漏
学生这一阶段常见的复习疏漏主要是审题不清，答题简单而不完整，基础题如默写看拼音写汉字等错字漏字较多，知识点混淆，如表达方式、修辞手法、说明方法、论证方法、表现方法，对这些术语学生经常分不清楚。针对这些问题，最好的办法就是“建库归档”。最后阶段要梳理知识网络，将积累的知识加以整理、归档。这样，遇到题目首先搞清是考哪一类知识，之后便可及时调动自己的知识储备来应对了。
■考前一两天试写一篇作文
考前一周准备很重要，考生首先要有信心，学会给自己加油，放开一切思想包袱，轻松地去准备应考。其次是保持好的睡眠，注意饮食的健康卫生。在这个基础上，学生做好以下几件事：
一、19篇古文、39首古诗词一定要吃透，特别要关注名句、中心句和写景句等，做到会背会默写。阅读方面可以看看以前做阅读的错题。另外，再看看往年中考语文的试卷结构和标准答案，明确各板块考察的内容和答题的技巧和规范，树立答分点（采分点）意识，了解答题时如何组织语句、如何表达才符合答题要求。
二、做好复习回顾。对已复习过的知识进行一个排查法的梳理，已懂会做的题目快速浏览，对半生不熟的知识和技能要突破。
三、考前一两天，考生可试着在40-50分钟内，按中考要求写一篇作文，做到心中有数。作文一定要审好题，体现文体特色。如果是以半命题作文或话题作文。首先，完成拟题（参考拟题技巧）；其次，写好文章开头结尾（如开头可以使用排比开头法，景物渲染法，精辟修辞法等，结尾可以使用首尾呼应法，画龙点睛法，情景交融法，主题升华法等），吸引阅卷老师；第三，注意安排好作文结构，如片段式、美句领衔式、小标题式等；第四，注意文章的立意要高，内容要健康，积极向上；最后，注意语言尽量要美，字要写工整，卷面要清楚。
■强化答题规范训练
学生答卷时，常犯的错误是审题不清，答题不规范，特别是阅读题和作文，还有书写马虎，卷面不整洁。避免的办法就是“规范训练”。主要是答题规范的训练。许多同学并不是解答不了问题，而是因为答题不规范而丢分，非常可惜。最后阶段特别要加强对答题规范的训练：认真读题，答案一定要答其所问；仔细揣摩命题人的意图，答案力求全面；用心推敲答案，使答题语言准确、简洁、流畅。书写笔画最起码要清晰，尽力工整，字体不宜太小，写错了不能乱涂乱画，在错字正下方打一个小“ⅹ”就行了。
6. 高考中最重要的4个答题技巧,看完你考试后不后悔
高中政治一共四本书，经济生活、政治生活、文化生活、哲学与生活。
考试题目，一般是25道选择题一共50分，大题50分。期末考试就要来了，先说一下答题技巧吧：一，选择题答题技巧选择题首先要用的是排除法，排除以下选项： 1，错误项 ①选项本身就说法错误的：比如政府依法执政（政府依法行政，执政的是党，这种题目反复出）。
比如扩大、增加公民权利、政府权力（注意区分权利与权力），淡化、削弱政府职能等。因为现在在教政治生活，所以举例子都是政治生活了。
②选项与题意不符合的：这类题目就稍微难一点，做错的同学也多，不要看表述好像挺有道理的，要静下来分析。题意说某件事不好，选项A说某件事的优点，这就不能选，反之亦然，这是唱反调嘛。
题意讲了一种方式，选项A说这方式扩大了、增加了、丰富多样了，就不能能选，与题意不符。 2，无关项题意在说这件事，选项A在说另一件事，这与题意无关，属于无关项。
3，扩大项比如： 题意在讲一件具体的事，比如让公民行使预算监督权，选项①③说公民行使预算权成为基 层民主发展的方向、基层民主建设的目标，这就是扩大项，选项把一件小事扩大了，成为了目 标、方向，这就不能选。例题： “香港在‘一国两制’下的‘自治’，是‘高度自治’，不是‘绝对自治’，香港的民主必须是法治下的民主，香港要实现普选，必须符合《基本法》和全国人大常委会的解释和决定。”
这段话表明 ①公民的政治权利和义务是统一的 ②公民参与政治生活的方式是多种多样的 ③我国的人民民主是广泛而真实的 ④我国坚决维护国家主权、安全和发展利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案选B，其中选项③就是扩大项，题意在讲香港的民主，选项③扩大为全国，是扩大项。 4，缩小项这类题目很少见，所以一时半会想不起例子，但是理解了扩大项，缩小项也就懂了吧。
排除掉以上四个选项，题目就简单多了，或者做出来了。很多简单的题目甚至会：④明显错了，排除掉，答案只剩下B，这样。
再告诉你一个：看起来很复杂的题目，用语文学得分析句子的知识拆开看一下，都会简单的多，正确答案往往和题目对应严格。 我们班学生常犯的一个错误是，答案A半句是对的，半句是错的，觉得那半句特别对就选了，这是不对的！这不能选！二，大题答题技巧首先！要审题啊！先审设问。
1，审主体是谁（尤其是政治生活，主体很重要）。， 2，审知识范围，虽然政治多答不扣分，但是也会答了一长篇没有分的呐，题目明明问的是运用“公民的政治生活”的相关知识来回答，用了长篇政府的知识，有什么用呐，零分。
3，然后审问题考的是什么，考的具体某个知识就是具体题，不是考某个具体知识的，就是综合题。具体题目，比如政府如何履行职能使”APEC蓝“常态化，这就是具体题，考政府职能的，五条职能都答上，分条答，每条带材料分析，满分15分，职能一条2分，材料一条一分。
（批卷老师才不会详细看你分析的什么呢）综合题，范围内的所有知识点都可以答，可以借主体来缩小范围，比如政府如何使”APEC蓝“常态化。政府的知识点，逐个排查，有关联的都答，或者说按老师发给你的综合体答题要点，挨着答。
4，审语气和时态。语气就是，问题问的是怎么办还是为什么，问怎么办就是答做法，回答问题要用做法的语气来回答，为什么就是用原因意义优点这类来回答，注意语气。
时态，比如问，小李是如何参与政治生活的，说明这是过去式，分析材料他是怎么参与的（按课本知识的顺序来逐个排查材料体现了哪个知识点，而不是看材料来联想课本知识点）。比如问，你准备如何参与政治生活，说明材料知识给了一个背景，你可以答的都要答。
三，答题规范：做选择题要一边做题一遍圈画。做大题，知识在前，材料分析在后，只有材料分析没有知识不给分，一个知识点一条，要分条答题。
怎么学好政治：上课好好听讲，认真做题，老师批完卷子带着卷子去找老师问，为什么这个选项不对，为什么我大题扣了分等，老师会很喜欢你的。综上所述：要听老师的话！大题有个隐含技巧，考试的时候，一个老师要批很多份卷子，比如我一次700多份，就是对着电脑数要数得分点，所以，背书的时候，最懒的办法就是只背要点，要点可以非常简短。
