1.你还知道哪些标点符号小常识吗写出来
一、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
二、用法简表 名称符号用法说明举例句号①。1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。问号？1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字？2.用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀！逗号，1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号②；1.用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2.用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号：1.用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：现在开会了……2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司5.用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。引号③“ ” ‘ ’1.用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。2.用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3.用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。
4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”括号④（ ）用于行文中注释的部分。
注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
破折号──1.用于行文中解释说明的部分。迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2.用于话题突然转变。“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3.用于声音延长的拟声词后面。“呜──”火车开动了。
4.用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空气动力学。
省略号⑤……1.用于引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”2.用于列举的省略。
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！3.用于话语中间，表示说明断断续续。“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
连接号⑥—1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，。
2.标点符号大全的使用
基本规则 常用的标点符号有 16 种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号 3 种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号 4 种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有 9 种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
用法说明 1.1 句号 1.1.1 句号的形式为 “ 。 ” 。
句号还有一种形式，即一个小圆点 “ . ” ，一般在科技文献中使用。 1.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。
例如： a） 北京是中华人民共和国的首都。 b） 虚心使人进步，骄傲使人落后。
c） 亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 1.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如： 请您稍等一下。 1.2 问号 1.2.1 问号的形式为 “ ？ ” 。
1.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。例如： a） 你见过金丝猴吗？ b） 他叫什么名字？ c） 去好呢，还是不去好？ 1.2.3 反问句的末尾，也用句号。
例如： a） 难道你还不了解我吗？ b） 你怎么能这么说呢？ 1.3 叹号 1.3.1 叹号的形式为 “ ！ ” 。 1.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如： a） 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ b） 我多么想看看他老人家呀！ 1.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如： a） 你给我出去！ b） 停止射击！ 1.3.4 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如： 我哪里比得上他呀！ 1.4 逗号 1.4.1 逗号的形式为 “ ， ” 。 1.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如： 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 1.4.3 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如： 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 1.4.4 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如： 对于这个城市，他并不陌生。 1.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如： 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 1.5 顿号 1.5.1 顿号的形式为 “ 、” 。
1.5.2 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如： a） 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
b） 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 1.6 分号 1.6.1 分号的形式为 “ ； ” 。
1.6.2 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如： a） 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
b） 在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。 1.6.3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
例如： 我国年满 18 周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 1.6.4 分行列举的各项之间，也可以用分号。
例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市。 （三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
1.7 冒号 1.7.1 冒号的形式为 “ ： ” 。 1.7.2 用在称呼语后边，表示提起下文。
例如： 同志们，朋友们： 现在开会了。 …… 1.7.3 用 在 “ 说 、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下 ” 等词语后边，表示提起下文。
例如： 他十分惊讶地说： “ 啊，原来是你！ ” 1.7.4 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如： 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
1.7.5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如： 外文图书展销会 日期： 10 月 20 日 至 11 月 10 日 时间：上午 8 时至下午 4 时 地点：北京展览馆 主办单位：中国图书进出口总公司 1.7.6 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
例如： 张华考上了北京大学，在化学系学习；李平进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 1.8 引号 1.8.1 引号的形式为双引号 ““”” 和单引号 “‘'” 。
1.8.2 行文中直接引用的话，用引号标示。例如： a） 爱因斯坦说： “ 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
” b） “ 满招损，谦受益 ” 这句格言，流传到今天至少有两千年了。 c） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样， “ 神形兼备，充满生机 ” 。
1.8.3 需要着重论述的对象，用引号标示。例如： 古人对于写文章有个基本要求，叫做 “ 有物有序 ” 。
“ 有物 ” 就是要有内容， “ 有序 ” 就是要有条理。 1.8.4 具有特殊含义的词语，也用引号标示。
例如： a） 从山脚向上望，只见火把排成许多 “ 之 ” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 b） 这样的 “ 聪明人 ” 还是少一点好。
1.8.5 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如。
3.标点符号正确使用
4.1 句号 4.1.1 句号的形式为“.”.句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用. 4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号. 例如：a）北京是中华人民共和国的首都. b）虚心使人进步，骄傲使人落后. c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样. 4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号.例如：请您稍等一下. 4.2 问号 4.2.1 问号的形式为“？”. 4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问句. 例如：a）你见过金丝猴吗？ b）他叫什么名字？ c）去好呢，还是不去好？ 4.2.3 反问句的末尾，也用问号. 例如：a）难道你还不了解我吗？ b）你怎么能这么说呢？ 4.3 叹号 4.3.1 叹号的形式为“！”. 4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号. 例如：A）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ B）我多么想看看他老人家呀！ 4.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号. 例如：A）你给我出去！ B）停止射击！ 4.3.4 语气强烈的反问句末尾，也用叹号. 例如：我哪里比得上他呀！ 4.4 逗号 4.4.1 逗号的形式为“，” 4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号. 例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星. 4.4.3 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号. 例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力. 4.4.4 句子内部状语后边如需停顿，用逗号. 例如：对于这个城市，他并不陌生. 4.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号. 例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处. 4.5 顿号 4.5.1 顿号的形式为“、”. 4.5.2 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号. 例如：A）亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流. B）正方形是四边相等、四角均为直角的四边形. 4.6 分号 4.6.1 分号的形式为“；”. 4.6.2 复句内部并列分句之间的停顿，用分号. 例如：A）语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事. B）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩. 4.6.3 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号. 例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外. 4.6.4 分行列举的各项之间，也可用分号. 例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市； （三）县、自治县为乡、民族乡、镇. 4.7 冒号 4.7.1 冒号的形式为“：”. 4.7.2 用在称呼语后边，表示提起下文. 例如：同志们，朋友们：现在开会了. 4.7.3 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文. 例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 4.7.4 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说. 例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门. 4.7.5 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明. 例如：外文图书展销会 日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 4.7.6 总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文. 例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途. 4.8 引号 4.8.1 引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”. 4.8.2 行文中直接引用的话，用引号标示. 例如： A）爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉.” B）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了. C） 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”. 4.8.3 需要着重论述的对象，用引号标示. 例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理. 4.8.4 具有特殊含意的词语，也用引号标示. 例如：A）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星. B）这样的“聪明人”还是少一点好. 4.8.5 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号. 例如： 他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” 4.9 括号 4.9.1 括号常用的形式是圆括号“（）”.此外还有方括号“〔〕”、六角括号“{}”和方头括号“【 】” 4.9.2 行文中注释性的文字，用括号标明.注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后. 例如：A）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献. B）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”.（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） 4.10 破折号 4.10.1 破折号的形式为“——”. 4.10.2 行文中解释说明的语句，用破折号标明. 例如：A)。
4.标点符号的正确用法
常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
扩展资料
标点符号的位置：
1、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
2、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
3、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
4、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
参考资料来源：搜狗百科——标点符号
5.标点符号的使用方法
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 用法说明 句号：句号的形式为“。”
句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
问号：问号的形式为“？”。疑问句末尾的停顿，用问号。
反问句的末尾，也用问号。 叹号：叹号的形式为“！”。
感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
逗号：逗号的形式为“，”。 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 顿号：顿号的形式为“、”。
句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 分号：分号的形式为“；”。
复句内部并列分句之间的停顿，用分号。非并列关系 （如转折关系、因果关系等） 的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
分行列举的各项之间，也可以用分号。 冒号：冒号的形式为 “：”。
用在称呼语后边，表示提起下文。用在 “说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。 引号：引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。
行文中直接引用的话，用引号标示。需要着重论述的对象，用引号标示。
具有特殊含义的词语，也用引号标示。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
括号：括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“[ ]”、六角括号 “〔〕”和方头括号“【】”。
行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
例如： 破折号：破折号的形式为“——”。 行文中解释说明的语句，用破折号标明。
话题突然转变，用破折号标明。声音延长，象声词后用破折号。
事项列举分承，各项之前用破折号。 省略号：省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。
如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。引文的省略，用省略号标明。
列举的省略，用省略号标明。说话断断续续，可以用省略号标示。
着重号：着重号的形式为“.”。要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。
连接号：连接号的形式为 “-”，占一个字的位置。连接号还有另外叁种形式，即长横“——” （占两个字的位置）、半字线“ - ”（占半个字的位置） 和浪纹 “ ~ ”（占一个字的位置）。
两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。
相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 间隔号：间隔号的形式为 “.”。
外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。书名与篇 （章、卷） 名之间的分界，用间隔号标示。
书名号：书名号的形式为双书名号 “《》”和单书名号 “〈〉”。 书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。
书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。 专名号：专名号的形式为 “_____ ”。
人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。专名号只用在古籍或某些文史着作里面。
为了跟专名号配合，这类着作里的书名号可以用浪线 “ ”。 标点符号的位置 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。资料来源： 《标点符号的使用方法》（中华人民共和国国家标准 GB/T15834—1995 1995年12月13日发布 1996年6月1日实施）。
6.语文标点符号的使用方法
标点符号分为点号和标号两大类。点号主要表示说话时的停顿和语气。标号主要标明语句的性质和作用。
一、点号
(1)句号 陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
(2)问号 疑问句、设问句末尾的停顿用问号，反问句末尾也用问号。如：你有困难吗？我不知道吗？知道。有错误难道不应该改正吗？使用问号要注意以下问题：①有些句子有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，末尾不用问号。如：基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。②选择问句，中间的停顿用逗号全句末尾用问号，如：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。③称呼语放在句末的疑问句，称呼语前用逗号，全句末尾用问号。如：这究竟是怎么回事呢，同学们？
(3)叹号 感叹句末尾的停顿用叹号。语气强调的反问句和祈使句的末尾也用叹号。如：科学的春天来了！世界上哪有没有矛盾的事物！
(4)顿号 句子内部并列词语之间的停顿用顿号。如： 学会用计算机对文字信息进行处理会给我们的学习、工作、生活带来很多方便。运用顿号时要注意：①连用相邻数字表示约数，不用顿号。如：一天才走了五六里。②并列的分句用逗号不用顿号。如：今年春天，这个省的沿江地区要完成堤岸加固工程，任务重，工程难，规模大。③词语并列有不同层次时，不要造成层次混乱。如：广泛发动青少年高标准地开展优质服务、优良秩序、优美环境，学习雷锋为内容的竞赛。
(5)分号 要注意以下问题：①凡是用逗号不能很清楚地表示并列分句的关系的地方要用分号，否则句子的层次关系不清楚。如：打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾要夜里打，叫打猎。②句中没有用逗句，不用分号。如：之所以取得这么好的成绩，是因为他善于学习别人的经验。
(6)冒号 提示语后或括语前用冒号，有提示下文或总括上文的作用。①提示下文的，如：打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾要夜里打，叫打猎。②总括上文的，如：景阳冈上的武松，要么把老虎打死，要么被老虎吃掉：二者必居其一。③与说相关的用法：I、**说，在直接引用的话前，用冒号；在间接引用的话前，用逗号。如：小明说：“我不赞成。”小明说，他不赞成。II、**说，在引用的话中间用逗号。如：”这样做对不对？我看，”王老师说，“不对。”III、**说，在引用的话后，用句号。“今天下午要选班干部。”王老师说。IV、“据……说”“据……报道”等之类的提示语，如提示内容少，用逗号；提示的内容多，用冒号。
二、标号
(1)引号 使用要注意：①引文是完整地照录别人的话，引文最后的点号不省略。如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你充人呢。”②引文作为引用者文句的一部分，引文最后的点号省略。③引号的形式有双引号和单引号。双引号内再用引号，应该用单引号。如：他对我说：“常言道：‘车到山前必有路。’做起来再说。”
(2)括号 行文中的注释性的文字，用括号标明。①句内括号，括号紧贴的被注释的词语后，括号内注释语如有标点，最后一个点号省略。②句外括号，括号放在句末标点之后，括号内注释语有标点，最后一个点号不省略。如：人们阅读应用文时一般不包括欣赏的因素。（书信、日记有时被当作文学创作的形式，是例外。）
7.标点符号的用法是什么
省略号〔……〕： 它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。
（2）表示思维的进行或跳跃。（3）表示话语的断续。
（4）表示心情的矛盾。（5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A.“汪老师……”B.“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A.“学校已放学了。
……”B.“今天，阳光灿烂。……”（7）省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号。
（8）用省略号表示省略时，如果用了省略号，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略号。（9）省略号还可以表示语断意留。
（10）省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。 括号〔（）〕： 一般多用来表示文中的注释或补充。
如：A.朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（现在江西省婺源县人）。B.结果的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
（《鲁迅全集》第二卷《朝花夕拾》，人民文学出版社1981年版） 破折号〔-〕： 的主要用法有（1）表示意思转换或递进；（2）表示对前文的解释和说明；（3）表示中断或插说；（4）表示语言停顿；（5）表示提示下文；（6）表示声音的延长。 顿号〔、〕： 表示句子内部并列词语之间的停顿。
顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。
顿号与“和”的作用是一致的。多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。
如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。
顿号运用方面常见错误如： 张三，李四，赵五经常到阅览室学习。（两个逗号应改为顿号） 市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。
（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）
逗号〔，〕： 表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有： a.用在较长的主语后面。
如：这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。 b.用在需要强调的简短主语后面。
如：北京，祖国的首都。 c.用在句首状语的 后面。
如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。 d.用在较长的宾语前边。
如：我不得不承认，他的实力比我强得多。 e.用在插入语前后。
如：我来北京，往少里说也有十几次了。 f.某些句中关联词后面有时也用逗号。
这往往是出于强调的需要，一般民政部下是不必停顿的。如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。
g.用在复句内部的分句间。如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
h.用在次序语后面。如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。
i.用在倒装句中间。如：多么美丽，这一朵朵鲜花。
分号〔；〕： 表示一句话里并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。如：白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里， 战士们向敌人发起新的攻击。
在多重复句内， 并列分句之间必用分号。如：依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。
并列的分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。
如：这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。 分项列举的各项之间，也用分号。
冒号〔：〕： 用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。
冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。
如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。
应把"歧途"后面的逗号改为句号。） 没有特别提示的必要就不要用冒号。
如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去） 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。
（冒号应该改为逗号） 在句子万分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。
（句中不能用冒号，应删去。） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。
但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。 如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。
引号〔“”〕： 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
引号的作用主要有： a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义。
