1.关于面积的数学小故事
数学小故事：巧算面积
一天，妈妈突然对我说：“晶晶，请你回答一个问题。”我想了想，说：“那好吧。”妈妈开始说问题了：“请听题：卧室长4米，宽是3米，还有个卧室长也是4米，宽也是3米，书房的长时4米，宽是2.5米，请问卧室和书房的面积一共是多少？”，我拿起纸和笔算了一下，说：“一共有34平方米。”妈妈问：“哦，你是怎么算的呢？”我答道：“这个太简单了吧！首先先算卧室的面积：3*4=12（平方米），两个卧室的面积是一样的，所以：2*12=24（平方米），而书房的宽是2.5米，就等于25分米，长4米就等于40分米，用40*25=1000（平方分米），1000平方分米=10平方米，最后10+24=34（平方米），所以答案就是：卧室和书房的面积一共是34平方米。”
妈妈听了，点了点头，夸我是个爱动脑筋的好孩子。
2.数学作文巧算面积三年级作文
美丽的数学今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。
此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。
随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。
当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
自己改动一下吧。
