1.数学作文巧算面积三年级作文
美丽的数学今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。
此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。
随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。
当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
自己改动一下吧。
2.小学三年级数学巧算
65+63+61+59+。。.+7+5+3+1
这是等差数列，求和：（首项+末项）*项数/2
求项数：（末项-首项）*公差+1
=(65+1)*33/2=1089
你可以把它转换一下，换成：1+3+5+7+。。+59+61+63+65
再用公式。
至于项数是怎么求出来的：
（首项-末项）÷等差+1
e.g.65+63+61+59+。。+9+7+5
(65-5)÷（7-5）+1=31 也可除以（65-63）,(63-61)。
祝楼主在新的一年里万事顺利
3.用递等式计算（能巧算的要巧算） 小学3年级的
346+128+254
=(346+254)+128
=600+128
=728
599-133-248
=599-(133+248)
=599-381
=218
345+234+245
=345+245+234
=690+234
=924
8X3-3X2
=3*(8-2)
=3*6
=18
187-65-87
=187-87-65
=100-65
=35
108-7X4
=27*4-7*4
=4*(27-7)
=4*20
=80
