小学生二年级邮票的小知识

1.小学生二年级看图写话集邮

我从小就爱收集邮票。我有一个邮集册。它的封面上印着“邮集册”隶书烫金大字，下面印着一张张各式各样的邮票图案，这些图案我从来都没见过，让我欣喜若狂。

现在我的邮集册里已经收集了一百来张邮票，学习后的空余时间，我总爱从抽屉里取出邮集册，津津有味地欣赏着。有一张邮票画着大熊猫在吃竹子，那傻样子真逗人喜欢。还有雄伟的长城、庄严的人民大会堂、美丽的桂林山水……我看了总是会有一种自豪的感受。

还有一张是我最喜欢、珍藏多年的。画面上是女排队员腾空跃起，奋勇扣球的英勇姿态。女排队员为中国争光，不怕困难，奋勇向前的精神真是太感人了，我也要向姐姐们那样勇于攀登，克服学习上的困难。

我爱美丽的邮集册，在这本邮集册里收集了一枚枚精致的、色彩鲜艳的邮票，它使我增长了不少知识，给我带来了不少乐趣，也给我增添了力量。

2.帮我找个资料,关于邮票的小故事或小知识,简短些,幼儿园小朋友用的

请输入你的答案。

《我设计的邮票》教案苏宁（班主任） 2011-03-09《我设计的邮票》教案教学目标：1.认知领域：了解邮票的历史和组成部分 2.操作领域：会设计一张形状独特，构图饱满，主题突出， 3.情感领域：培养同学的审美能力教学重点、难点：重点：通过对邮票的学习，能够设计一张元素齐全的邮票难点：设计一张精美的邮票课前准备：齿孔剪刀、油画棒、课件、邮集、作业纸（剪好齿孔）、卡纸剪刀（齿孔剪刀）、水彩笔（油画棒）、教学过程：课前将剪好齿孔的作业纸发给每一位幼儿一导入活动师：小朋友们今天王老师带了一则谜语作为礼物送给大家听：四四方方一张纸，四周生长小牙齿，两地朋友要通信要靠他来当信使.是什么？幼儿：邮票师：小朋友们真聪明，一封信如果贴上了邮票就表示你为它付过邮资了，否则是寄不出去的.今天就让我们来认识一下邮票.二、认识邮票师：老师这带了几张邮票，小朋友们看看你最喜欢哪一张，说说为什么？幼儿：我喜欢红色的那张，因为它的颜色很鲜艳，师：小朋友们看原来邮票的画面还可以用书法来表现呢！还有呢？幼儿：我喜欢左上角的那张，上面的花很漂亮师：它的画面是一张花卉邮票，除此之外，邮票的画面还有哪些表现方式呢？比如这一张的画面是用电脑绘画来表现的，其他呢？幼儿：那一幅是用中国画来表现的师：一张邮票的画面可是邮票最主要的部分了，还有呢？（板书”图”）幼儿：还有每张邮票上都有”中国邮政”三、理解活动师：老师这还有一些邮票，同学们看看它们与之前的邮票有什么不同？幼儿：形状不一样，之前都是方形的，这里有三角形梯形的.师：那你们认为邮票还可以是哪些形状？幼儿：圆形、半圆形，平行四边形。

师：请小朋友们拿出台上的纸，以最快的速度剪出你想设计的邮票的形状，你也可以用老师准备好的纸。（板书“我设计的”）师：老师也剪了一个椭圆形，接下来仔细看了老师如何将它变成一枚邮票老师先在这里画一幅漂亮的风景画，然后在上方写上面值，单位“分”要比80小一点，同样你也可以写在下面，之后在下方顺着邮票的形状用小小的字写上“中国邮政”，也可以写在旁边，再用更小的字写上“发行时间”。

现在老师来考考大家，你们还记得刚才老师先做了什么再作了什么吗？小朋友：画了一幅风景画师：这幅风景画是怎样的？幼儿：占满了整个画面师：接着呢幼儿：写上面值师：分要比80小一点幼儿：在再下面写上“中国人民邮政”和“2008”师：这个字要写得怎么样？幼儿：小小的师：这样就完成了我设计的邮票（贴）老师这还收集了一些哥哥姐姐设计的邮票，你看他们的画面画满了整张邮票，这就叫做构图饱满（贴上“构图饱满”），而且他们的画面干净，整洁，颜色鲜艳师：那就赶紧拿出刚才剪的形状开始设计吧！四、评价将小朋友完成的作业贴在事先准备好的大卡纸上（一）师：小朋友们来看这张邮票，你觉得周书宇的设计怎么样？这就是构图不饱满，那怎样才能让画面饱满起来呢？再添一点东西。

师：周书宇你能接受大家的意见吗？（二）师：小朋友们来看这几张邮票，在这之中你最喜欢哪一张呢？你觉得它好在哪里？幼儿自主发言师：老师觉得大家设计得都很不错！五、活动延伸师：我们看这组邮票，它们都是一位小朋友设计的，是不是非常漂亮？小朋友们也可以围绕同一个主题画一组邮票，（欣赏），同时你可以把你设计的邮票、你喜欢的邮票收集起来，变成一本集邮册，像这样，留到以后慢慢欣赏！希望可以帮到你（*^__^*）。

3.邮票的小知识有哪些

邮票图案：指邮票票面，一般由与邮票发行目的相关的图案、国名、面值、说明文字及边饰等组成。

世界各国的早期邮票图案都比较简单。随着社会的发展，当今世界各国都把自己国家在政治、经济、国防、科学技术、文化艺术、历史地理、自然风光及珍贵的动物、植物等方面最有代表性的内容作为邮票图案。

全世界已经发行30多万种邮票，图案的内容包罗万象。集邮者通过收集研究邮票图案能获得丰富的百科知识。

因此，邮票图案是集邮者研究的主要对象。邮票上的国名：指印在邮票票面上的国空或地区的名称。

一般都以文字、缩写字母来表示国名。如：日本邮便、中国人民邮政。

美国采用缩写字母USA、苏联采用缩写字母CCCP来表示国名。还有些国家用特殊符号来表示，如英国早期邮票采用英王头像作标志。

英国现行的纪念邮票印有英女王头像以代替国名。识别邮票上的国名，可以了解有关国家的地理、历史、语言文字等方面的知识。

邮票的版名：在整张邮票纸边上印有邮票编号、版号、张号、色标、设计者和印刷厂名等，统称版铭。版铭是研究邮票的重要资料，因此，很多集邮者都喜欢收集带版铭的邮票。

如：我国1981后4月29日发行的J63《中华人民共和国邮票展览.日本》邮票，在整张纸边上印有鸡、金鱼、风筝、天坛、蝴蝶等各种图案以及印有邮票名称、设计者、印刷厂名、版号、张号、色标等等。这些版铭被集邮家看作是重要的集邮资料。

有的邮学家说，这是印刷厂送给集邮者的礼物，是研究邮票版式和邮票印刷的重要依据。邮票上的水印：邮票是预付邮资的凭证。

为了防止伪造，在造纸过程中，用特殊方法加压在纸里的一种标记，称水印。水印是一种无色标志，多为简单图案。

在一整张邮票上，只有一个水印图案叫全张水印。水印图案在全张邮票中重复出现叫复式水印，水印的图案多种多样，如皇冠、太阳、月亮、太极图等等。

英国于1840年5月6日发行的黑便士邮票上就是以皇冠为图案的水印。1885年我国大清邮政发行的小龙邮票和1898年发行的蟋龙邮票是以太极图为图案的水印。

邮票上的水印很容易识别，在阳光或灯光下仔细看邮票背面就能发现。对不太明显的水印，可在邮票背面略喷一点汽油，水印立即会呈现出来。

汽油挥发快，对邮票和背胶并无损害，有经验的集邮家一般都采用这种办法识别邮票上的水印。水印是研究和鉴定邮票真伪以及版别、发行年代的重要依据。

邮票上的志号：新中国成立后，中国人民邮政发行的纪念邮票和特种邮票，在票面底部印有邮票发行序号和年代，称志号。如1952年7月7日发行的，《抗日战争十五周年纪念》邮票，在邮票底部左边印有“纪16.4—1”“纪16”表示这套邮票是纪念邮票的第16套；“4—1”表示这套邮票有4枚，这是第一枚。

邮票底部右边印有“（78）1952”,(78)表示管枚邮票在纪念邮票里的总编号，“1952”是这套邮票的印制年代。我国首次便使用“纪”字头发行邮票，是从1949年10月8日的纪1《庆祝中国人民政治协商会议第一届全体会议》开始，到1967年3月10日纪124《向32111英雄钻井队学习》邮票止。

其间共发行“纪”字头的纪念邮票124套。特种邮票的表示方法与纪念邮票相同，只是将“纪”字改训“特”字。

从1967年4月至1970年1月发行的邮票取消了这种志号。从1970年8月至1973年10 月发行的邮票，在邮票底部左边又印上新编的连续号，右边印有印制个代。

例如，《现代京剧（智取威虎山）》邮票底部左边的“（1）”，是连续编号，“1970”是印制年份。从1974年开始，邮票编号又使用“J”表示纪念邮票，“T”表示特种邮票。

例如，1974年5月15日发行的《万国邮政联盟成立一百周年纪念》邮票。底部左边印有“J1(3—1)”,“J”表示纪念邮票，“1”是第一套。

（3—1）表示这套邮票共3枚，这是其中第一枚。邮票底部右边印有“1974”是印制年份。

邮票志号是新中国邮票上特有的标志。这种志号对收集邮票很方便，不必查看邮票目录就能了解每枚邮票的印制年份、全套枚数、总编号。

邮票品相：集邮的人都非常讲究邮票品相。所谓邮票品相，就是邮票的相貌。

衡量一枚邮票的品相有以下几点：新票：票面完整，没有破损，没有折痕，图案端正，颜色鲜艳，不褪色变色；齿孔完整，不缺角；背胶完好。旧票：票面完好，不揭薄，邮戳清晰，邮戳销于邮票一角（约占票面的1/4左右），这样的邮票为上品；邮戳轻印不损害票面美观为中品；邮戳重油影响图案美观为下品；如果是研究邮戳，以全戳为好，要能看见邮戳上的地名、年、月、日、时。

这主要由收藏的目的来定。在收集邮票时要注意邮票品相，不要用手抓取邮。

用手抓取邮票易折角断齿。手上有汗，接触邮票会使票面失去原来的光泽。

要使用镊子。集邮用的镊子尖端扁平、圆滑、无绣、松紧适度。

邮票品相好坏，是相对而言的。一般的邮票容易得到，就可以挑选。

凡是图案相同的，可以比较一下品相好坏，尽量把品相次的剔出去，把好的收藏起来。如果一枚邮票极为难得，能收藏一枚已经很珍贵了，对品相则不必苛求。

倘若非品相好者不取，那么，就很难如愿以偿了。