教育教学常识读本

1.无锡教育教学常识考试题型

《教育教学常识读本》考试大纲（试行） Ⅰ课程性质与设置目的一、课程性质《教育教学常识读本》课程是无锡市面向社会进行法定考试认定教师资格的专业课，是为了培养应考者掌握教育教学业务主要内容而设置的一门课程。

教育教学常识包括教学业务、现代教育、基础教育课程改革、教师职业道德和相关教育法律法规等内容。本课程的设置有助于应考者了解教育教学的相关知识，适应教育教学改革的发展和新课程标准的实施，更好地开展教育教学工作。

二、课程目的通过本课程的学习，使应考者了解和掌握教育教学的基本理论、政策和方法，能够理论结合实际，学会就课堂教学技能、模式和现代教育技术的专题进行深入的探讨，为从事教育教学工作奠定坚实的基础。 Ⅱ考试题型、时间和考试形式一、考试题型考试题型：选择题（30分）、判断题（10分）、填空题（10分）、名词解释题（10分）、简答题（20分）、案例分析题（20分），合计100分。

二、考试时间考试时间为120分钟。三、考试形式闭卷测试。

Ⅲ课程内容与考核目标第一讲专业法规学习目的和要求：通过本部分的学习，识记无锡市中小学青年教师教学业务能力达标要求，理解无锡市中小学青年教师教学常规入门、课堂教学过关要求和班主任工作规定。一、无锡市中小学青年教师教学业务工作达标要求（一）考核知识要点 1、教学常规入门要求。

2、课堂教学过关要求。 3、教学业务能力达标要求。

（二）考核要求 1、识记（1）教学常规工作内容，包括备课、上课、作业、辅导、考试等。（2）课堂教学主要内容，包括目的要求、教学内容、教学方法、教学态度、教学实验等。

2、领会（1）教学常规的入门要求。（2）课堂教学的过关要求。

（3）教学业务能力的达标要求。 3、应用应用教学业务工作达标要求分析案例二、修改为《中小学班主任工作规定》（教基一[2009]12号）（一）考核知识要点中小学班主任工作内容。

（二）考核要求 1、识记班主任的概念。 2、领会班主任的配备与选聘、职责与任务、待遇与权利等主要条款。

3、应用应用《中小学班主任工作规定》分析案例。第二讲教学业务常识学习目的和要求：通过本部分的学习，识记教学过程、课堂教学结构、教学方法、教学技能、教学模式、教育技术等概念，理解课堂教学基础知识、课堂教学技能、教学模式、现代教育技术的作用和特点，应用教学业务常识的理论分析具体的教学现象。

一、课堂教学基础知识（一）考核知识要点课堂教学目标、过程、评价、结构、方法、艺术。（二）考核要求 1、识记（1）课堂教学目标的分类。

（2）课堂教学过程的概念。（3）课堂教学结构的概念和组成。

（4）课堂教学方法的含义和种类。（5）课堂教学艺术的主要内容。

2、领会（1）课堂教学过程的四个阶段、教学过程中的师生关系。（2）课堂教学评价的方法、原则、主要内容和标准。