一、谁发明了作业
孔子让他的学生自己作诗啊，记住他说的话啊什么的，这就等于作业，然后隋炀帝又开始发明了作业，现在发展到多得不得了的作业，本人觉得那么多作业对以后的工作没有用，死读书有什么用？长大去工作不仅要文化还要有头脑，还有会哄老板。
你平时和客户聊天要用古文的任何一些修辞手法么，你做建筑要弄这么多公式么，你和外国的客户谈话要写英语单词么，你学地理能逃避战争么，你学历史可以做总统么，你学生物可以让国家批准你做阿凡达出来么，你学政治可以斗得过贪官么，你学化学可以制造毒么，你学物理可以制作导弹么，你学那么多你以后是去打工还是去做伟大人物随你，但是很多知识都是进脑子又放出来的。
二、作业是谁发明的
家庭作业是一个叫罗伯特·纳维利斯的意大利老师发明的。
当时之所以有这样的发明，主要就是将其作为一种对学生的惩罚手段。 但是没有确凿证据表明此人确实存在。
而作业早在1905年前就存在了。1901加州曾立法废除家庭作业。
扩展资料作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。
参考资料Roberto Nevilis_百度百科。
三、是谁发明了作业
作业是自古以来负责任的老师，为他们的学生巩固所学知识，所进行的一个教学环节，深受学生、家长们的欢迎。永不着谁来“发明”，只要有点责任心，从爱护学生出发哪个先生都会留作业的。
不要把学习看作是一种负担，若现在不好好学本事，将来凭什么干活挣钱？凭什么为社会服务？学习是个很累的事情，你有多少付出，将来你就有可能得到多少回报。没有文化的人，不想学习的人，不求上进的人，将来一事无成。
学习的过程中我们不仅学到先人总结出来的知识，同时又是个培养一个人的意志品质的过程。要努力使自己成为克服困难、勇往直前的新青年。
四、作业是谁发明的
Roberto Nevilis在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生，但是没有确凿证据表明此人确实存在。
完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。
扩展资料
做作业的意义：
首先，可以检查自己的学习效果。如果做作业很顺利，从一定程度上说明预习、听讲和课后复习的效果是好的。
其次，可以加深对知识的理解。通过做作业时的思考，可以把混淆的概念搞清楚；把事物之间的联系找出来；把公式的变换搞熟练，总之，有利于把书本上的知识转换成为自己的知识。
第三，可以培养思维能力。作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考。在分析问题和解决问题的过程之中，不仅使自己学会运用新学到的知识，而且也培养了思维能力。
第四，做作业可以为总复习积累资料。
参考资料来源：百度百科-Roberto Nevilis
五、作业是谁发明的
孔子啊，因为他老人家说要学而时习之的嘛，不过他早已作古，就算楼主要拿他出气也找不到人 对于神童来说，一学就懂，所以不需要做作业 对于天才来说，不学就懂，所以不需要学习 但是楼主你属于哪一种呢，如果都不是，那就认真做作业巩固学到的知识吧，当你上到大学以后，当你为了过一门课抱着书啃的时候，你就会抱怨老师当初为什么不布置些作业让你平时对这些课程有积累，但是答案是NO，因为到大学以后老师就不会管这种事情了，所以趁现在还有写作业的特权，好好享受吧（*^__^*） 嘻嘻……。
