一、“数学手工制作”究竟该怎么教——由《做风车》教学引发的思考
当前，把数学手工制作课上成美术手工制作课或劳技手工制作课的现象很普遍.究竟数学手工制作与美术手工制作、劳技手工制作有何区别？数学手工制作课该怎么上呢？本文提点粗浅的看法.[案例描述]人教版义务教育课程标准数学教材一年级下册第27页“图形拼组”教学片段：教师在和学生玩对折长方形、正方形纸张，引出“长方形对边相等”和“正方形四条边都相等”的图形特征后，教学例1的后半部分——“你会做风车吗？”师：（出示风车）这是什么，你们知道吗？生1：我知道，这是风车.中央电视台就有“大小风车”栏目——“风车转转转，越转越好看”.生2：我知道，这是纸风车，商店里就有出售.生3：我玩过这种风车，我妈妈就会做.师：（问生3）那么，你会做风车吗？生：会.师：请你上来教大家怎么做风车，好吗？。
二、荷兰风车制造原理
潍坊洪胜景观风车厂位于美丽的世界风筝之都潍坊1市，地理位置优越、交通快捷便利，是一家集产品研发、生产制造、销售于一体的专业生产风车的厂家。
继承传统的工艺技法，以现代人的审美观加以美化，延伸我国大江南北水车文化，融入现代技术。那么风车的原理是什么？下面为您一一介绍： 风车的风叶是固定的形状，它一边高一边低，可以使风在风叶表面往一个方向吹动，从而改变经过的风的风向，给风一个转向力，同时，风也给了风叶一个反方向的力。
而风叶的力又是固定在风车轴上，所以风给风叶的力又通过固定的风叶转化为风车的切应力，所以风车转动。风越大，风叶给风的转向力越大，相应的，风给风车的转向力越大，风车转的越快。
三、风车的制作方法
风车的制作方法如下：从饮料罐（或罐头盒）上取一块薄铝皮（或铁皮），剪一个直径尽可能大的圆，像图10-9那样分成8-12等分，用剪刀沿半径剪开，中间保留一个直径约2厘米的圆。再把剪成的每个扇形依次向同一方向掰开，使每两条相邻的扇形边成30°的夹角，这样就做成了叶轮的叶片（扳时应注意使每个叶片的中部保持平整）。
把一小截直径约2厘米的圆木的一端加工成流线形，用小钉子钉在叶轮的中央，再用锥子在叶轮和圆木的中央打一个小扁孔，把事先准备好的一截长约20厘米的粗铁丝一端锤扁磨尖后从叶轮中央的小扁孔插入，紧紧地嵌入圆木中，这样叶轮和叶轮轴就做成了。在轴上套入一个皮带轮，再把轴水平地装入支架的“羊眼”中。为不使风车受风吹后向后运动，在叶轮轴的另一端的支架上钉一铁片，使它能正好挡住轴端。
