1.学生上课玩手机,怎么办
第一，学校方面。管理手机进校园进课堂，学校责任重大，有些学校制定最严校规，不许学生带手机进校园，否则没收。开始进行倡议，然后召开家长会，说明情况，对学生进行教育。把好手机进校园这一关，课上学生就无手机可用。其次，学校也应该制定措施，减少或不让学生带手机进学校。
第二，班级管理方面。班级学生手机管理，班主任能够起到很大作用，可以制定班规，让学生每周开学把手机交由班主任管理，周末发给学生。也可以在班级设置手机袋，上课前全部放进袋里，下课或放学后再拿走。
第三，任课教师方面。老师上课注意课堂组织，上课进行强调，上课要尽量精彩，注重调动学生参与，激发学生兴趣，和学生多交流，处理好师生关系，让学生喜欢你的课。
总之，手机进课堂管理上应该是学校，班主任和任课教师共同努力，同时争取家长配合，并注意学生思想工作，多方面努力，希望有助于问题解决。
2.课堂上,学生玩手机,怎么办
你好
1. 你要是强硬类型学生都怕你，很简单。手机收掉，然后请家长拿手机。
2.你要是不强硬。
1.不管。
2.心理战，要让学生自己都觉得理亏，让别的同学也觉得他做的不对。
首先提醒：“有些同学的手机不错哈，玩的挺开心的，是不是也借我玩一下呢”
在提醒：“上课是看我讲课，还是看手机讲课” 。
以前我们班主任看见谁上课玩手机就会摆出一副语重心长的样子用幽默又无奈的语气点名对他说：某某同学上课时间就别摆弄你的手机了，你那个手机对你就那么重要啊？快收起来收起来，不然等一下我就没收了，我没收了就不还你了，我自己用。我们班主任基本都这样，虽然点名但是都笑笑的拿那个同学开玩笑，这样既不会让同学很难下台也起到了警示的作用
首先你要尊重学生，信任你的学生，在他们身上发现闪光点，要做一个说到做到诚实的好老师，高一的孩子还处于叛逆期，其实所谓大人眼里叛逆的孩子，只是想要被人关注、关心，只要你真心对他们，学生也会真心尊重你这个老师的。
能有什么结果，无非是没收，告诉家长，这种不入流的手段。
希望可以帮助你
3.怎样解决学生上课玩手机问题
管理员严格管理加启发式教育：
⒈需要尽可能去丰富自己的业余生活，多交朋友，在闲暇的时候，多进行瑜伽、打篮球、跑步，深呼吸等活动，让生活充实，同时也可以放松身心。
2、强制自己非必要不去查看手机，用手机
3、通过朋友、同事之间的互相提醒来限制手机的频繁使用，在工作也好，在学校也好，在家里也好，等对方协商好，让对方监督并提醒你。比如在使用手机好长时间了提醒下，在一些场所提醒不要使用手机等。
4、删除一些不常用的应用，现在手机上打开一看，有的人装了很多APP应用，有购物、旅行、理财、游戏、微信、QQ等。手机上装的应用太多，会影响手机的运行速度。
5、对首屏进行大扫除利用手机助手或者安全软件，进行设置，减少信息，广告，仅仅保留自己最常用的电话、信息、音乐等。除此之外，整个首屏保留空白。
6、上厕所不要带上手机
7、不要把手机带进卧室，或者在睡觉的时候，不要把手机放在旁边。
8、遇到问题，仅量不使用手机，来搜索。
9、看书、读报、写日记、分散精神注意力这是一个戒手机瘾的很有效方法。
4.当你上课时看到学生玩手机,你该怎么办
1.你要是强硬类型学生都怕你，很简单。手机收掉，然后请家长拿手机。
2.你要是不强硬。
1.不管。
2.心理战，要让学生自己都觉得理亏，让别的同学也觉得他做的不对。
首先提醒：“有些同学的手机不错哈，玩的挺开心的，是不是也借我玩一下呢”
在提醒：“上课是看我讲课，还是看手机讲课”
升级：直接发飙：“我讲的不好，你可以出去，可以看你手机去。课堂不是移动营业厅，不需要你在这里看手机。你要是再玩，要么你出去，叫家长来，要么我打电话叫你家长来。”
切忌不要把事情做太绝，一定要有理有利有节。他们才会服你。不要把他们逼上你的对立面，也不要放纵自如。这就是个度。
5.上课带手机怎么办 防止学生上课玩手机的
设立严格的班规！
1、学生害怕班主任把手机没收，而不敢交出——学校可以和家长、学生签三方协议，允许学生在校园内非上课时间使用手机。
2、怎么确定上课前学生是否手机将交出——开家长会时让家长登记学生使用手机情况。
3、发现学生上课玩手机怎么办——发现学生上课玩手机，一律叫家长，老师和家长一起处理，可在三方协议中注明处罚措施，这防止学生没收一部手机，再拿一部手机。
4、学生担心上交的手机丢失或拿错怎么办——每个班用一块大布或大木板制作一个大的“手机袋”，根据班内人数缝小口袋或贴小袋子，在小口袋上贴编号或学生姓名，这是防止学生拿错；大手机袋放在教室内醒目的地方，在老师和同学的眼皮子底下，丢失手机的可能性不大，也可有专人管理。或直接制作加锁的“手机袋”。
6.学生上课玩手机,怎么办
第一，学校方面。
管理手机进校园进课堂，学校责任重大，有些学校制定最严校规，不许学生带手机进校园，否则没收。开始进行倡议，然后召开家长会，说明情况，对学生进行教育。
把好手机进校园这一关，课上学生就无手机可用。其次，学校也应该制定措施，减少或不让学生带手机进学校。
第二，班级管理方面。班级学生手机管理，班主任能够起到很大作用，可以制定班规，让学生每周开学把手机交由班主任管理，周末发给学生。
也可以在班级设置手机袋，上课前全部放进袋里，下课或放学后再拿走。第三，任课教师方面。
老师上课注意课堂组织，上课进行强调，上课要尽量精彩，注重调动学生参与，激发学生兴趣，和学生多交流，处理好师生关系，让学生喜欢你的课。总之，手机进课堂管理上应该是学校，班主任和任课教师共同努力，同时争取家长配合，并注意学生思想工作，多方面努力，希望有助于问题解决。
7.孩子上课玩手机怎么办
家长反映：今天放学时间受到老师一线通据某老师反映孩子上课玩手机，请就此事好好教育孩子。我一看头都大了，这个孩子怎么这么控制不住自己呢，我还反复叮嘱他不要玩手机不要玩手机，又给我捅篓子孩子上课玩手机，我该怎么办呢？ 专家支招：手机对于学生来说算是奢侈品，很容易让学生产生攀比心理。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互切磋手机的款式和功能。校园里带手机的学生越来越多，档次也越来越高，那些没有手机的学生很容易产成心理上的不平衡，而且上课老是玩手机也会严重影响学生听课质量。总体上来看，中小学生用手机是弊大于利。我们应在平时教育中就告诫孩子玩手机的害处。
但在实际教学管理中，学校应采取的态度是不提倡，不禁止，不能一味反对孩子上学时带手机。导致孩子学习成绩不好的原因有很多，不能简单地归咎于手机的副作用，家长和老师应该更全面地分析影响学生成绩的主客观原因。此外，强行禁止叛逆心理很强的中小学生们带手机，也可能让学生产生逆反心理，与其禁用手机，不如指导学生养成良好的使用习惯。
近几年，拥用手机的中小学生逐渐增多，这是之前不曾有过的现象。学校和家长应给予学生足够的信任与沟通渠道。很多老师采取批评、没收等办法，但收效甚微。其实，教师应该告诉学生什么时候可以用手机，什么时候不能用，并表示如果发现学生违规老师就要处罚，关键看学生是否自觉。而学生的自觉性在于老师和家长的正确引导，而不是一味地批评。
