1.怎样和孩子玩积木
儿子不到2岁就已经拥有了好几套积木。
看着那些装在漂亮盒子里形态各异的玩意儿，说心里话，我还真有些嫉妒。我小时候所有的玩具加在一起也没有他的一套积木值钱。
哎，谁让咱早生了二十几年呢。 可儿子对这些花花绿绿的东西并没有太大的兴趣。
他要么举起盒子兜底“哗啦”倒一地，然后转身跑掉，要么就把积木一块块地塞进床缝、柜底等难以拿到的地方。起初，我和老公耐着性子一遍遍地跟在他屁股后边收拾残局，后来，就批评加训斥，最后，索性把这些添麻烦的东西锁了起来。
有一天，我看到书上说“积木是十大启智玩具之一”，想想自己家那么多漂亮的积木躺在柜子里睡大觉，觉得实在太可惜了，就重新把积木拿了出来。老公先是兴致勃勃地邀请儿子一起来盖大楼，他刚垒出个基座，儿子一巴掌上去就给拆散了。
反反复复好几次，老公也只好索然无味地退下阵来。 专家说引导儿童游戏要从兴趣出发。
兴趣？我们家这个小“捣乱分子”兴趣在那里呢？我突然想起儿子最爱看我做饭。只要我一进厨房，他马上就像小尾巴似的粘上了我，而且他好像在这方面也颇有天分，与做饭有关的事情，只看一遍就记住了。
他常常站在我身后一边看一边“指导”：“妈妈，放盐。”“妈妈，拿筷子搅搅。”
……我心想：能拿积木“做饭”吗？ 一天，我又拿出积木。我先是试探着说：“宝娃，妈妈肚子饿啦，想吃炒鸡蛋。”
说着，挑出一块黄积木在盒沿上轻轻一磕，然后，又从积木堆中挑出两个细长条来在盒子里搅。边搅边做解释说明。
儿子先是不太明白，等我在“虚拟”的锅中又炒又翻时，他就全明白了。他也学着我的模样从积木堆中挑出“鸡蛋”、“筷子”、“铲子”虚拟了一把“炒鸡蛋”。
炒完之后，儿子把那块黄积木捧给我说：“妈妈，吃。”我也就装作很香的样子“啊呜、啊呜”把它“吃”掉了。
后来我发现，一旦让孩子进入一个虚拟世界，他们还有很强的模仿能力，会把生活中的许多事加以想象地描绘出来。难怪在许多人的童年记忆中“扮家家”总是千变万化魅力无限呢。
儿子很快就爱上了积木。他一会儿拿一个绿长条积木小心翼翼的当黄瓜来切，一会儿又拿几块积木拼出个油壶给锅里倒油。
你要仔细看看会发现，虽然一切都是虚拟的，可他在模仿物的选取上还是动了脑子的。比如说，他绝不会选一个绿色积木当西红柿，也绝不会拿一块四方块的积木去当筷子。
他总是努力在一堆积木中选取和现实中的物品颜色、形状最相近的积木来替代。实在找不出相似的，他还会去发明创造拼接积木。
我想这对于发展他的想象力和创造力是非常有益的。 看着儿子自得其乐地在一堆积木中当大厨，我这个领他进入“想象”之门的师父完全有理由下岗去看报喽！没想到这喜欢与不喜欢竟只有一念之差。
我们成年人的思维被“固化”以后，常常会不自觉地限制一些玩具的玩法，有时，孩子们有一些新奇玩法还会被我们视为“不会玩”。在引导孩子如何玩时常常也是墨守成规。
我想，通过我和儿子“吃积木”的例子来启发更多的家长，展开想象的翅膀，和孩子一同走进玩具构筑的“虚拟世界”吧。
2.抽木头游戏规则
游戏玩法：
首先，挑选出第一位游戏者并由他开始叠塔
第一位游戏者选定一块积木，将它从塔中抽出
如果抽出【号码】积木，下一位玩家则须抽出与前者号数或颜色相同的积木
（或【万用】积木，其用法下问会说明）
当游戏轮到该游戏者时，他只能从塔顶的【下层】抽出积木
并且以正确角度把它叠到塔顶
在制造出新一层的积木前，必须先完成一层三块的积木
特殊积木牌：
回转积木：如果抽出【回转积木】 ，则改变游戏的方向（亦即顺时针变逆时针，反之亦然） ，游戏继续以此方向轮流。而下位游戏者必须抽出与【回转积木】相同颜色的积木或其他颜色的【回转积木】 （或【万用积木】 ）
阻挡积木：如果抽出【阻挡积木】 ，下一位游戏者就不用抽积木，而是由再下一位来抽。而下位游戏者必须抽出与【阻挡积木】相同颜色的积木或其他颜色的【阻挡积木】 （或【万用积木】 ）
罚抽两块：如果抽出【罚抽两块】 ，下一位游戏者必须连抽两块与【罚抽两张】积木相同颜色的积木，然后叠层。接下来，下一位游戏者必须抽出一块与连抽积木中第二块积木颜色或数字相同的积木
注意：连抽两张积木时，不可抽出【命令】积木，即（回转，阻挡，罚抽两张或万用积木）
万用积木：如果抽出【万用积木】 ，该游戏者便可挑选任一种颜色向其他游戏者宣布。接者，下一位游戏者必须根据规定的颜色抽积木。只有当【罚抽两块】积木时除外，你可以随时抽取【万用积木】
其他规则：
●每回抽积木，只能使用单手，不过你可以在不同回合换手
●你可以碰触任何积木，以便找出较轻易抽取的积木。不过在碰触另一个块积木前，你必须把原先的积木摆回原位（只能使用单手） 。游戏者可以在必要时随时摆正积木塔，但只能使用单手
●一旦松手放开叠在塔顶的积木，便轮到下一位
●呼喊【乌诺！ 】 ：如果有人使用双手抽积木或摆正积木塔，任何人都可以呼喊【乌诺！ 】
若被逮到，违规者必须按照呼喊【乌诺！ 】者所选定的颜色连抽两块积木
两人游戏时的特别规则：
每当抽到【反转积木】或【阻挡积木】 ，把它视为【罚抽两块】积木。换句话说，下一位游戏者必须连抽两块与【反转积木】或【阻挡积木】颜色相同或同样的积木
游戏结束：
如果你把积木塔弄倒，你便输了，最后一位成功把积木抽出并叠好的游戏者便获胜
3.数字积木怎么玩
积木的玩法： 1、加倍 把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。
这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，这对观察力的培养很有益处。
2、对数字 准备一套标有数字的积木。你先根据积木上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，然后让孩子根据下一个数字，把相应的数字积木放到上面去。
要是放错了积木，或者在放的过程中把原？来码好的积木碰倒了，就算输了。这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系，使孩子对数字的概念更加清晰。
3、组装好了讲故事 准备一套组装类积木，里面有家具、爸爸、妈妈、宝宝等。教孩子按照自己的意愿将积木组装起来，然后用语言讲述家庭小故事。
妈妈可以和孩子一起编故事。这个游戏还能发挥孩子的想象力。
4、积木倒了 你把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。
虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。 5、弯弯曲曲的小路 教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。
再给孩子一辆玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。这可以锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力。
6、打保龄球 先把不同颜色的圆柱体积木排列成倒三角形，然后让孩子离开一段距离，拿一个球滚向积木，将积木碰倒。随着孩子能力的增强，可以逐渐加大距离。
这个游戏要求孩子具有方向的意识，对提高注意力、锻炼身体协调性也有帮助。 7、多米诺骨牌 把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。
在积木的摆放过程中，孩子需要准确地判断空间距离，而且要求手部动作精确和高度集中注意力。 积木体现了很多的力学原理。
比如大小不同的积木，稳固性是不一样的，稳固性好的不容易倒塌；用积木盖房子，孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。搭积木之前，孩子要先有一个计划，下面搭什么，上面放什么。
这些都对培养科学思维大有好处。 8、盖房子 利用各种形状的积木来建造房屋。
通过用积木盖房子，孩子可以了解简单的建筑方面的原理。比如左右结构对称才好看；在搭好的房子上放一块小的三角形当房顶不会倒，要是放一块大的三角形可能就塌了。
孩子从中学会了比较、对照、总结经验等等。 9、跷跷板 在跷跷板的两边放上色彩、大小相同的积木，试试它们的平衡。
也可以放上大小、数量不同的积木，看看哪边轻哪边重。在不断的尝试中，孩子学会了区别多少、轻重等关系，这有助于建立重量、平衡等概念。
10、搭小桥 教孩子把方形积木按照一定的间隔并排放好当桥墩，中间留出的距离代表桥洞，再在上面放上长条积木当桥梁。桥梁还要有一定的坡度，这样人或汽车才能在上面走，孩子可能就会用三角形积木建两个缓坡。
坡度多少合适呢？孩子就需要思考。在简单的搭桥活动中，孩子会将平时对事物的观察很好地表现出来。
11、建童话里的城堡 给孩子讲完童话故事或在他看完故事书时，可以让他亲手搭建故事里的情境。比如讲完《三只小猪》的故事，可以让孩子用不同的材料建三间屋子。
用纸盒搭一个，代表草房子；用积木搭一个，代表木房子；再用插塑拼一个，代表最结实的石头房子。在搭建时，孩子的头脑中需要再现故事情节，构思游戏内容，这可以很好地培养孩子的表现力和创造力。
12、给小动物搭个家 孩子都很喜欢小动物，可以鼓励他给自己喜欢的小动物搭个家。在搭建过程中不断给孩子提出新的要求。
比如教他多安几个窗户，好让小动物看看外面的景色；搭一个楼梯，让小动物上楼去玩；再搭一张小床，天黑的时候小动物就可以睡觉了。这不仅能培养孩子的创造性和想象力，还可以激发孩子的爱心。
13、猜一猜搭的是什么？ 用积木拼搭一些常见的物体，如飞机、火车、轮船等等。妈妈和孩子分别搭建，并且互相猜一猜，看看能不能猜中，或者比一比谁¬搭得更多、更像真实的物体。
这对培养孩子的动手能力和想象力很有帮助。
4.怎么玩积木
孩子大点可以用木制玩具主要是有边，角，棱的危险。一般可以使用无毒塑料制作的积木，例如乐高牌。不要买太琐碎的玩具，尽量完整一些，体积稍微大一点，以免孩子放在嘴里吞咽。
尽量陪孩子一起玩耍，这样一边玩，一边告诉孩子相关的儿歌，道理，知识，色彩，形状等等，虽然孩子小，但是孩子渐渐接受启蒙，也会不错。
如果孩子喜欢，积木要玩很长的一段时间，可以邀请别的宝宝一起玩，这样有玩伴自然高兴，而且培养孩子的团队精神和配合能力。
注意经常加点清洗，加点84进行消毒，或在太阳下照晒一会。
祝宝宝茁壮成长~
5.如何真确的引导幼儿把搭积木活动顺利完成
样的小游戏，宝宝在玩的过程中，集中性地提高了宝宝地手眼协调性、抓握能力和搭高物品的能力。宝宝可以用积木搭高楼、搭汽车、搭火车等等现实生活出经常会出现的物品。宝宝能模仿搭一些简单的图形，如搭个汽车，搭个高楼。这既可以丰富了宝宝的想象力，也增强了宝宝的动手能力。宝宝通过回忆现实生活中的物品，加以联想、发挥和创新，就可以用积木凭自己的想象搭出多种物体。如果宝宝想要搭出各种形状的物品，又需要手的灵活和敏捷的配合。垒积木是一种积极的思考过程，可以促进宝宝视觉、触觉、想象力和创造力的发展。除此，宝宝的手的肌肉也得到了锻炼，手指的灵敏和准确性得到了提高，发展了眼、手、脑等器官协调并用的功能。
培养宝宝搭积木的方法
(1)先要给宝宝正确地示范：搭2~4块积木，让他模仿着搭。在搭的过程中，每加一块都夸奖他，用激励的语言让宝宝爱上搭积木。
(2)先用大积木垫底，再依次用较小的积木，或磁性积木以保证他容易成功。这样宝宝在成功中体验到了快乐，良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展，满足他获得成功的需要。
(3)如果宝宝不感兴趣，你可先搭2—3块积木，只让他搭最后一块，必要时和宝宝手把手地让他搭，搭好后，立刻表扬他，并可让他推倒作为鼓励。
(4)也可以先手把手地教他，然后换成语言指导，最后提出任务：“搭高楼”。
(5)学会搭3~4块积木后，要及时巩固成果，保持兴趣是很关键的，而良好的兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩。
